【新唐人2013年01月30日訊】（中央社記者陳至中、陳亦偉台北30日電）教育部今天表示，反毒學習單有一題施用K他命方式，是希望讓學生更了解問題，以便檢舉有拉K的人，不是教導吸毒。
教育部「紫錐花運動」網站提供各校寒假反毒宣教的學習單，其中的「國中版」裡有一道題目是「K他命的吸食方法，下列何者正確？（A）K他命可以摻在香菸中，捲起來吸食，俗稱抽K菸。（B）K他命可以磨成粉末，直接用鼻子吸，俗稱拉K。（C）K他命也可以使用靜脈注射。（D）以上皆是」；遭批評是教壞學生。
教育部學生事務及特殊教育司長劉仲成表示，題目屬「概念性」題目，事前都經過學者專家討論，應不致於引導學生吸毒。
他表示，題目的用意在於讓學生具備基本常識，能判斷吸毒的「態樣」，之後同學如果有類似行為，或是磨粉引誘別人吸食，就能懂得拒絕或檢舉，一同杜絕藥物濫用。
但有擔任緝毒專組的檢察官認為，題目確實不妥；因為把菸特別打開來捲粉末、用鼻子吸粉末、無端拿針筒注射，本來就是奇特舉動，學生不做這種題目，也知道應該要通知老師；出這種題目，反而可能會增加學生好奇心，助長拉K。
教育部「紫錐花運動」網站提供各校寒假反毒宣教的學習單，其中的「國中版」裡有一道題目是「K他命的吸食方法，下列何者正確？（A）K他命可以摻在香菸中，捲起來吸食，俗稱抽K菸。（B）K他命可以磨成粉末，直接用鼻子吸，俗稱拉K。（C）K他命也可以使用靜脈注射。（D）以上皆是」；遭批評是教壞學生。
教育部學生事務及特殊教育司長劉仲成表示，題目屬「概念性」題目，事前都經過學者專家討論，應不致於引導學生吸毒。
他表示，題目的用意在於讓學生具備基本常識，能判斷吸毒的「態樣」，之後同學如果有類似行為，或是磨粉引誘別人吸食，就能懂得拒絕或檢舉，一同杜絕藥物濫用。
但有擔任緝毒專組的檢察官認為，題目確實不妥；因為把菸特別打開來捲粉末、用鼻子吸粉末、無端拿針筒注射，本來就是奇特舉動，學生不做這種題目，也知道應該要通知老師；出這種題目，反而可能會增加學生好奇心，助長拉K。
