【新唐人2013年03月21日訊】（中央社記者陳至中台北21日電）教育部推動第二期技職再造，將全面更新老舊教學設備，以基礎機械優先，高階設備則傾向以產學合作模式補足。
教育部次長陳德華接受中央社專訪時表示，精省之後，政府投入技職體系的設備經費不足，許多學校只能用老機器，和業界落差越來越大。
陳德華表示，教育部希望未來4年，投入新台幣80億元經費全面更新設備，行政院也已答應了。不過，經費再多都難以跟上業界，尤其許多先進設備非常昂貴，維護費用同樣驚人，教育體系難以負擔。
「我不認為一定要把所有設備都搬進學校。」陳德華說，未來會先更新基礎機械，至於比較「高層次」的部分，則鼓勵廠商捐助，或者是透過緊密的產學合作，直接讓學生走出校門，到業界學習最先進的技術。
近來談及人才危機，社會上許多意見領袖都將焦點放在高教、技職的經費分配差距。陳德華表示，高教體系競爭性經費較多，例如5年500億「邁向頂尖大學計畫」，就只有少數學校有；技職體系則比較屬「平頭式」的分配，競爭性經費約只佔10%。
另外，陳德華說，技職體系私校較多，種種因素加總下來，才會讓人覺得和高教體系有一段差距。部長蔣偉寧已多次承諾，未來只要教育經費有增加，都會優先投入技職。
教育部次長陳德華接受中央社專訪時表示，精省之後，政府投入技職體系的設備經費不足，許多學校只能用老機器，和業界落差越來越大。
陳德華表示，教育部希望未來4年，投入新台幣80億元經費全面更新設備，行政院也已答應了。不過，經費再多都難以跟上業界，尤其許多先進設備非常昂貴，維護費用同樣驚人，教育體系難以負擔。
「我不認為一定要把所有設備都搬進學校。」陳德華說，未來會先更新基礎機械，至於比較「高層次」的部分，則鼓勵廠商捐助，或者是透過緊密的產學合作，直接讓學生走出校門，到業界學習最先進的技術。
近來談及人才危機，社會上許多意見領袖都將焦點放在高教、技職的經費分配差距。陳德華表示，高教體系競爭性經費較多，例如5年500億「邁向頂尖大學計畫」，就只有少數學校有；技職體系則比較屬「平頭式」的分配，競爭性經費約只佔10%。
另外，陳德華說，技職體系私校較多，種種因素加總下來，才會讓人覺得和高教體系有一段差距。部長蔣偉寧已多次承諾，未來只要教育經費有增加，都會優先投入技職。
