【新唐人2013年04月19日訊】（中央社記者陳至中台北19日電）試辦國中教育會考寫作測驗「從那件事中，我發現了不一樣的自己」，閱卷老師發現多數考生選材狹隘，集中在獲勝的喜悅。
心測中心今天公布試辦國中教育會考評分結果，扣掉缺考生，拿到4級分（總共6級分）以上的佔了7成，另有2萬多名考生交白卷。
閱卷召集人、淡江大學中文系榮譽教授曾昭旭表示，今年題目的目的是讓學生藉由一個事件，察覺自己存在的秉賦和才能，但很多人都離題了。
曾昭旭說，可能是多數考生都過著被「制約」的生活，多把「那件事」放在考試、參加競賽中，也不是「發現」自己，而是朝老早嚮往的目標奮力衝刺，在終於成功的那一刻，獲得如雷的掌聲。
對此，曾昭旭感慨萬千，他認為現在青少年普遍活在「競爭」的價值觀中，才會寫出如此狹隘的題材。
不過，也有一些作品令人驚豔。曾昭旭舉例，一位考生描寫自己本來是一個文靜的人，習慣一個人坐在寂靜的教室裡，頂多微微將頭探出窗外，汲取一絲清新的空氣。
一次偶然的機遇，他接觸了籃球，開啟了「不一樣的自己」，「捧著一顆橙紅的希冀，笨拙地隨眾人跑跳，我才發現汗水的流淌是欣喜的雀躍。」
最終，他轉變為動靜皆宜，在教室裡沉著，在球場上開朗，享受著穿越對手陣地的快感，「每一個衝刺，每一個跳躍，都是希望的開始。」
另一篇曾昭旭挑選出的佳作，考生用洗鍊的文字寫道，本以為專精一種樂器，就是掌握了人生，直到參與了「四重奏」，體悟到團結的重要，但配合之中，又不能犧牲掉每一個人的特色，達到和諧的境界。
這名考生最終發現，他從不屬於孤獨的俘虜，在四重奏中走出自我中心的窠臼，真正「發現不一樣的自己。」
心測中心今天公布試辦國中教育會考評分結果，扣掉缺考生，拿到4級分（總共6級分）以上的佔了7成，另有2萬多名考生交白卷。
閱卷召集人、淡江大學中文系榮譽教授曾昭旭表示，今年題目的目的是讓學生藉由一個事件，察覺自己存在的秉賦和才能，但很多人都離題了。
曾昭旭說，可能是多數考生都過著被「制約」的生活，多把「那件事」放在考試、參加競賽中，也不是「發現」自己，而是朝老早嚮往的目標奮力衝刺，在終於成功的那一刻，獲得如雷的掌聲。
對此，曾昭旭感慨萬千，他認為現在青少年普遍活在「競爭」的價值觀中，才會寫出如此狹隘的題材。
不過，也有一些作品令人驚豔。曾昭旭舉例，一位考生描寫自己本來是一個文靜的人，習慣一個人坐在寂靜的教室裡，頂多微微將頭探出窗外，汲取一絲清新的空氣。
一次偶然的機遇，他接觸了籃球，開啟了「不一樣的自己」，「捧著一顆橙紅的希冀，笨拙地隨眾人跑跳，我才發現汗水的流淌是欣喜的雀躍。」
最終，他轉變為動靜皆宜，在教室裡沉著，在球場上開朗，享受著穿越對手陣地的快感，「每一個衝刺，每一個跳躍，都是希望的開始。」
另一篇曾昭旭挑選出的佳作，考生用洗鍊的文字寫道，本以為專精一種樂器，就是掌握了人生，直到參與了「四重奏」，體悟到團結的重要，但配合之中，又不能犧牲掉每一個人的特色，達到和諧的境界。
這名考生最終發現，他從不屬於孤獨的俘虜，在四重奏中走出自我中心的窠臼，真正「發現不一樣的自己。」
