【新唐人2013年05月16日訊】(中央社記者許秩維台北16日電)大考中心今天表示,目前已研擬大學招生調整初步方案,並建議將國文和英文科的非選擇題單獨施測,成為作文能力檢定測驗。
教育部委託大學入學考試中心進行「大學招生及入學考試調整研究方案」,初步草案共有3個方案,都建議將國文和英文科非選擇題單獨施測,成為能力檢定測驗,稱為國文寫作能力測驗(國寫)和英文寫作能力測驗(英寫),預定一年施測兩次。
大考中心表示,國、英寫作單獨施測,能讓考生有更充裕時間思考和作答,呈現寫作和表達能力,成績呈現可能是級分或等第制,提供學生自我診斷和大學招生參酌使用。
另外,學測和指考個別調整則有3方案。方案1將學測延到5月初,繁星和個人申請也隨之延後。學測範圍由高中4學期擴大為6學期,學測國、英只考選擇題,指考則不再考國、英兩科。
方案2則是學測和指考同時在5月底或6月初進行,學測和指考範圍都是高中6學期,學測國、英只考選擇題,指考不再考國、英兩科,而社會組和自然組考生各考3天,跨組考生得連考4天。方案3只將學測國、英兩科考試範圍由4學期增到5學期。
大考中心表示,草案都是高中校長、老師、大學教務長、全家盟和全教會等團體共同研商,而18日在台中文華高中、19日在花蓮高中、25日在高雄中學、26日在台北中山女中舉辦公聽會,待蒐集各界意見並修正後,將提報招聯會同意、教育部通過,預計今年12月底定案,最快民國106學年上路。
教育部委託大學入學考試中心進行「大學招生及入學考試調整研究方案」,初步草案共有3個方案,都建議將國文和英文科非選擇題單獨施測,成為能力檢定測驗,稱為國文寫作能力測驗(國寫)和英文寫作能力測驗(英寫),預定一年施測兩次。
大考中心表示,國、英寫作單獨施測,能讓考生有更充裕時間思考和作答,呈現寫作和表達能力,成績呈現可能是級分或等第制,提供學生自我診斷和大學招生參酌使用。
另外,學測和指考個別調整則有3方案。方案1將學測延到5月初,繁星和個人申請也隨之延後。學測範圍由高中4學期擴大為6學期,學測國、英只考選擇題,指考則不再考國、英兩科。
方案2則是學測和指考同時在5月底或6月初進行,學測和指考範圍都是高中6學期,學測國、英只考選擇題,指考不再考國、英兩科,而社會組和自然組考生各考3天,跨組考生得連考4天。方案3只將學測國、英兩科考試範圍由4學期增到5學期。
大考中心表示,草案都是高中校長、老師、大學教務長、全家盟和全教會等團體共同研商,而18日在台中文華高中、19日在花蓮高中、25日在高雄中學、26日在台北中山女中舉辦公聽會,待蒐集各界意見並修正後,將提報招聯會同意、教育部通過,預計今年12月底定案,最快民國106學年上路。