【新唐人2015年11月17日訊】一天用大部分時間看手機，目前已成成普遍「時尚」。但這樣做對自己的孩子有沒有影響？中國大陸一篇關於孩子觀察父親看手機的作文，在網上引起共鳴。
日前，重慶市一名小學6年級老師在微信轉發了一名小學生小希的作文《爸爸看手機》，成了老師和家長討論的熱門話題。
從上傳的圖片看，作文只有3段。第一段描述了爸爸的外貌，第二段第一句點明了主題：「我的爸爸很愛看手機，每次有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸進來跟我一起看書、玩、畫畫，可我叫完後，爸爸沒聽見，還是沒有進來，害我叫了很久很久，終於把爸爸叫進來了，爸爸進來的時候還拿著手機。」
第三段寫道：「我爸爸在廁所解便的時候，也在看手機，爸爸解完便了，都不知道出來，還在裡面看手機……」因為放學時間到，這篇作文還未寫完。
老師回憶，自己被這心酸的作文觸動了。於是她配圖轉發、呼籲：「我無意間發現這個孩子的習作，孩子寫的是你嗎？陪伴是最長情的告白，別讓手機成為你和孩子間的第三者。」
這條微信下有許多老師和家長跟帖評論。有的問：「一個孩子的習作戳中了你的狀態嗎？孩子的成長需要陪伴，而陪伴並不是陪著。」有的說：「希望寫的不是你和我。」
11月16日，《重慶晚報》記者聯繫上了珊瑚康恆小學3年級小希的班主任周琴(化名)。周琴說，上周五放學前，她給同學們布置了一個作業「寫最熟悉的人」。放學時間到了，她把作文全部收到講台上後，就開始組織放學。老師們翻閱學生的作文，都被小希的作文觸動。
「這已經不是小希第一次寫爸爸愛玩手機了。」周琴說，之前看到作文後找到小希談心。「這篇作文寫得很棒，生活中，爸爸這麼喜歡玩手機啊？」小希低下頭沒有說話。
小希第一次寫關於爸爸愛玩手機後，周琴在課堂上朗讀了小希的作文，當場做一個調查。結果，班上超過三分之一的孩子舉手表示家長常常這樣愛玩手機，忽視他們。
記者準備採訪小希爸爸核實時，遭到拒絕，他認為玩手機現象很普遍，同時他向班主任表示，以後盡量避免在孩子面前玩手機，多陪孩子學習。
確實象小希爸爸所言，家住重慶江北東源D7小區的陳敏，也遇到過這樣的情況，剛上幼兒園中班的孩子完成一項家庭作業：寫爸爸媽媽的職業。陳敏隨口問孩子：「你知道爸媽是做什麼工作的嗎？」孩子抬頭看著媽媽，眨巴著眼睛立馬答道：「爸爸是用手機查資料的。」陳敏愣住了，原來在孩子眼裡，父母就是拿著手機工作的。
想法避免長期掛在手機上
報導稱，國家二級心理諮詢師賀小燕，生活中作為家長的她也曾被女兒控訴。賀小燕說，平時在家自己很少玩手機，但是有一段時間工作太忙，有事情來了，剛好Wifi開著，就在手機上處理。女兒走過來，嘟著小嘴問：「媽媽，到底手機是你女兒，還是我是你女兒啊？」
賀小燕表示，孩子寫的作文是不少父母的現狀，很多家長回家第一件事就是連Wifi，微博、微信、看電影都在用手機，花在手機上的時間比陪孩子更多。
她提醒家長，「言傳不如身教」。當家長沉迷於手機，孩子或許會模仿家長，逐漸沉迷於電子產品中。
在賀小燕看來，家長在家時應該多陪孩子出去散步、湯鞦韆，甚至一起去玩玩娛樂設施。還應每天花半個小時聽孩子講他和學校小夥伴的故事。「對孩子好，應該是陪伴他成長，聽孩子講述成長的煩惱，只有了解孩子的情況，和孩子做朋友，才能更好地解決孩子之後的事情。」
賀小燕建議，家長可以放下自己的權威，與孩子約法三章，讓孩子監督家長使用手機。例如規定散步的時候把手機放在家裡，吃飯的時候不準玩手機等。
報導舉例說，家長張先生的女兒正在上高一，他們家裡規定，一家三口到家後要把手機放在一個固定地方，三人都不準玩手機。晚上10點後才能玩。現在10點前，張先生跟愛人陪女兒看一會兒電視，聊聊天。女兒做作業時間，張先生就陪妻子聊天。感覺家更像家了，不僅跟女兒更親近，跟妻子的關係也更融洽。
早教老師楊燕建議，如確有工作需要，父母最好錯峰替換：爸爸忙時，媽媽「離線」陪孩子學習或遊戲；媽媽「聯機」時，爸爸帶著孩子做運動。也可以約定每個周末，大家固定半天都不耍手機。
（編輯：藍采詳）
日前，重慶市一名小學6年級老師在微信轉發了一名小學生小希的作文《爸爸看手機》，成了老師和家長討論的熱門話題。
從上傳的圖片看，作文只有3段。第一段描述了爸爸的外貌，第二段第一句點明了主題：「我的爸爸很愛看手機，每次有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸進來跟我一起看書、玩、畫畫，可我叫完後，爸爸沒聽見，還是沒有進來，害我叫了很久很久，終於把爸爸叫進來了，爸爸進來的時候還拿著手機。」
第三段寫道：「我爸爸在廁所解便的時候，也在看手機，爸爸解完便了，都不知道出來，還在裡面看手機……」因為放學時間到，這篇作文還未寫完。
老師回憶，自己被這心酸的作文觸動了。於是她配圖轉發、呼籲：「我無意間發現這個孩子的習作，孩子寫的是你嗎？陪伴是最長情的告白，別讓手機成為你和孩子間的第三者。」
這條微信下有許多老師和家長跟帖評論。有的問：「一個孩子的習作戳中了你的狀態嗎？孩子的成長需要陪伴，而陪伴並不是陪著。」有的說：「希望寫的不是你和我。」
11月16日，《重慶晚報》記者聯繫上了珊瑚康恆小學3年級小希的班主任周琴(化名)。周琴說，上周五放學前，她給同學們布置了一個作業「寫最熟悉的人」。放學時間到了，她把作文全部收到講台上後，就開始組織放學。老師們翻閱學生的作文，都被小希的作文觸動。
「這已經不是小希第一次寫爸爸愛玩手機了。」周琴說，之前看到作文後找到小希談心。「這篇作文寫得很棒，生活中，爸爸這麼喜歡玩手機啊？」小希低下頭沒有說話。
小希第一次寫關於爸爸愛玩手機後，周琴在課堂上朗讀了小希的作文，當場做一個調查。結果，班上超過三分之一的孩子舉手表示家長常常這樣愛玩手機，忽視他們。
記者準備採訪小希爸爸核實時，遭到拒絕，他認為玩手機現象很普遍，同時他向班主任表示，以後盡量避免在孩子面前玩手機，多陪孩子學習。
確實象小希爸爸所言，家住重慶江北東源D7小區的陳敏，也遇到過這樣的情況，剛上幼兒園中班的孩子完成一項家庭作業：寫爸爸媽媽的職業。陳敏隨口問孩子：「你知道爸媽是做什麼工作的嗎？」孩子抬頭看著媽媽，眨巴著眼睛立馬答道：「爸爸是用手機查資料的。」陳敏愣住了，原來在孩子眼裡，父母就是拿著手機工作的。
想法避免長期掛在手機上
報導稱，國家二級心理諮詢師賀小燕，生活中作為家長的她也曾被女兒控訴。賀小燕說，平時在家自己很少玩手機，但是有一段時間工作太忙，有事情來了，剛好Wifi開著，就在手機上處理。女兒走過來，嘟著小嘴問：「媽媽，到底手機是你女兒，還是我是你女兒啊？」
賀小燕表示，孩子寫的作文是不少父母的現狀，很多家長回家第一件事就是連Wifi，微博、微信、看電影都在用手機，花在手機上的時間比陪孩子更多。
她提醒家長，「言傳不如身教」。當家長沉迷於手機，孩子或許會模仿家長，逐漸沉迷於電子產品中。
在賀小燕看來，家長在家時應該多陪孩子出去散步、湯鞦韆，甚至一起去玩玩娛樂設施。還應每天花半個小時聽孩子講他和學校小夥伴的故事。「對孩子好，應該是陪伴他成長，聽孩子講述成長的煩惱，只有了解孩子的情況，和孩子做朋友，才能更好地解決孩子之後的事情。」
賀小燕建議，家長可以放下自己的權威，與孩子約法三章，讓孩子監督家長使用手機。例如規定散步的時候把手機放在家裡，吃飯的時候不準玩手機等。
報導舉例說，家長張先生的女兒正在上高一，他們家裡規定，一家三口到家後要把手機放在一個固定地方，三人都不準玩手機。晚上10點後才能玩。現在10點前，張先生跟愛人陪女兒看一會兒電視，聊聊天。女兒做作業時間，張先生就陪妻子聊天。感覺家更像家了，不僅跟女兒更親近，跟妻子的關係也更融洽。
早教老師楊燕建議，如確有工作需要，父母最好錯峰替換：爸爸忙時，媽媽「離線」陪孩子學習或遊戲；媽媽「聯機」時，爸爸帶著孩子做運動。也可以約定每個周末，大家固定半天都不耍手機。
（編輯：藍采詳）
