【新唐人2016年06月24日訊】筆記本電腦正在進入越來越多的教室。隨著電腦的普及，現在學生真正是可以將電腦用作筆記本了。不過，研究發現，在課堂上通過電腦鍵盤記筆記，學習效果要比用手寫筆記差。因此，研究人員要求手寫重新回歸課堂。
挪威最新的一項研究表明，在課堂上用手寫筆記，你將學得更好。
挪威科學與技術大學的研究人員，研究了大學生用手或使用鍵盤書寫時，在大腦中會發生什麼。受試者使用2合1平板電腦，既可以用鍵盤打字也可以通過觸控筆書寫。研究人員使用了250個傳感器進行測量，研究受試者的大腦活動。
結果發現，大腦行為在用筆書寫和打字時不同。如果用手書寫或繪製，大腦的感覺和運動區域更為活躍，這有利於學習。
由於手寫更能夠促進感覺整合和學習，研究人員要求，課堂筆記應該更多採用手寫。
此研究由微軟出資。挪威的研究人員建議，使用平板電腦書寫。他們說，這樣做既有電子存儲，同時還有手工書寫和繪畫的學習效果。
──轉自《大紀元》
責任編輯：張寧
挪威最新的一項研究表明，在課堂上用手寫筆記，你將學得更好。
挪威科學與技術大學的研究人員，研究了大學生用手或使用鍵盤書寫時，在大腦中會發生什麼。受試者使用2合1平板電腦，既可以用鍵盤打字也可以通過觸控筆書寫。研究人員使用了250個傳感器進行測量，研究受試者的大腦活動。
結果發現，大腦行為在用筆書寫和打字時不同。如果用手書寫或繪製，大腦的感覺和運動區域更為活躍，這有利於學習。
由於手寫更能夠促進感覺整合和學習，研究人員要求，課堂筆記應該更多採用手寫。
此研究由微軟出資。挪威的研究人員建議，使用平板電腦書寫。他們說，這樣做既有電子存儲，同時還有手工書寫和繪畫的學習效果。
──轉自《大紀元》
責任編輯：張寧
