【新唐人2017年01月23日訊】2017年1月17日，多倫多居民勞永聯先生終於為5歲的女兒佳美轉到一所新學校，開始新的一段學習生活。勞先生說：「今天是我近3個月來最開心的一天，我終於可以睡個好覺了。」
2016年11月，萬聖節期間，剛滿5歲的佳美在學校受到同學欺凌，經常被打。勞先生為此多次找校長，希望為女兒轉校。但校方稱，沒有發現佳美被欺凌，不同意孩子轉校。多倫多兒童保護協會（Children』s Aid Society of Toronto，簡稱CAS ）介入後，經調查，相信佳美的確受到同學欺凌，同意勞先生為女兒轉校，事情最終得到解決，佳美將不再受到原來同學的欺負了。
連進兩所學校都挨打
佳美於2011年9月出生於中國廣西，2年多前和媽媽來加拿大和父親團聚。但不久，媽媽離開了，勞先生成了單親爸爸。2014年9月，3歲的佳美被送到住所附近的Selwyn Pulic School幼兒班。當時佳美不會說英語，跟小朋友交流困難。
大約2個月後，勞先生給女兒洗澡時，發現女兒的手和腳有被打的紅印，他懷疑女兒被同學欺負。以後又幾次發現女兒受傷，勞先生找到老師，老師稱：沒看見。2015年11月15日，勞先生向學校申請女兒轉校。但校長說佳美沒有受到欺凌，不同意轉學。勞先生到附近的2所學校申請，都被拒絕，理由是原校方不同意，不方便接收。
佳美在第一間學校所受到傷痕。（勞永聯提供）
勞先生希望尋求法律援助，律師也表示愛莫能助，因為打人的也是才幾歲大的小朋友，無法承擔法律責任。建議他搬家，換個新地址，當地學校必須接收佳美。
2016年9月，勞先生把佳美送到新住所附近的Morse Street Public School。此時佳美的英文表達能力仍然有限，她平平靜靜地度過了最初的兩個月，中間還過了一個愉快的感恩節。
轉眼到了萬聖節。勞先生說，給女兒洗澡時，發現她的背部有被打的紅印，經詢問，原來是佳美沒有帶足夠的糖給同學吃，從而遭到同學們的嘲笑。其中有2個男孩、1個女孩天天欺侮她，打她，還不讓其他同學跟她玩，孤立她。
申請轉校不順利
勞先生多次找校長（共6次）溝通。由於英文能力有限，其中有3次帶了翻譯，希望校長同意讓孩子轉校。但校長認為佳美沒有受到欺凌，老師沒看見，要她繼續留在學校，並保證以後不會再發生類似事件。但佳美還是一次一次的挨打，幾乎每次回校都會被打。
勞先生說，最近的一次傷害最明顯，他帶孩子看醫生，並有診斷證明。但畢竟沒有親眼看到現場，只看見孩子身上的傷痕，其他都是聽孩子說的。現在，老師說沒看見，校長說孩子沒受欺凌。他找律師，律師也沒辦法，學校也處理不了。勞先生開始焦慮、急躁。
2016年12月7日，佳美受傷的醫生診斷書。（勞永聯提供）
兒童保護協會上門了
一天，警察和兒童保護協會登門家訪。勞先生很快明白：他們是學校找來的，學校可能懷疑佳美的傷痕來自家庭暴力。勞先生當即向他們出示醫生的診斷證明，但他們仍然不相信勞先生的話：佳美在學校受到欺凌。
2017年1月13日，學校邀請兒童保護協會、教育委員和家長開會，共同商量解決佳美的事。但會議中途終止。
當天下午，大紀元記者致電佳美就讀的Morse Street Public School校長，希望就佳美遭受欺凌的事作出回應，校長表示不方便回應，讓記者找多倫多教育局。
多倫多教育局媒體發言人Ryan Bird表示，對佳美的事情已有所了解，校長一直在跟蹤，並積極尋求處理辦法。目前教育局還沒有針對校園欺凌的具體政策，只有一些常規建議。重要的是學校與家長溝通，共同尋求解決辦法。
1月16日（星期一）下午，多倫多兒童保護協會的Nick Green再次登門勞先生家，他要聽佳美親口講述事情過程。經過詢問，他相信孩子真的受到同學欺凌，並給勞先生一張名片，讓他第二天去為孩子另找一間學校。Green告訴他，在安省，6歲以下的孩子，家長有權決定送學校或者自己照看。不管怎麼樣，佳美的事情最終得到了解決。
新移民孩子需要更多的關注
約克區教育局教育委員陳煥玲表示，校園欺凌是很嚴重的事，應該一次都不能發生，更不應該有多次。家長發現孩子遭校園欺凌，應第一時間報告學校，校長首先要聯繫教育委員，與家長溝通，尋求解決辦法，制止欺凌的再發生。
陳煥玲還表示，新移民學生應該受到更多的關注。因為他們語言不通，環境陌生，又沒有朋友。學校、老師和家長應幫助他們適應新環境，讓他們開開心心的學習、生活。
認識欺凌
安省《家長指南》顯示，欺凌是指隨時間不斷重複的暴力行為，即在學校給他人造成傷害、恐懼或不幸、或營造消極的環境。欺凌被認為在力量失衡的情況下出現。調查顯示，安省有近三分之一 (29%)的學生在學校受到欺凌。
欺凌的方式有多種，包括身體碰撞、推扯、傷害或盜竊財物；口頭辱罵、嘲笑或性別歧視、種族歧視等等；排斥他人、散播謠言；現在還存在網絡欺凌等。
受欺凌的學生通常會出現社交性焦慮、孤獨、迴避、身體疾病和自卑等情況；還可能患上恐慌症、攻擊行為或陷入沮喪。一些學生缺課、成績下降，甚至退學。學會用暴力和攻擊傷害他人的孩子和青少年，通常可能不再關心對與錯的區別。最後可能會變成有虐待傾向的成人。因此，盡早制止欺凌行為至關重要。
孩子受欺凌 家長怎麼辦？
據了解，目前在安省，無論是政府還是教育系統，都沒有針對校園欺凌的具體法律法規，但是還是有足夠的信息提供家長參考，幫助孩子應對欺凌。
安省《家長指南》提示，當孩子遭遇欺凌時，家長要耐心傾聽孩子的心聲，且向他（她）保證，他（她）有權安全上學；了解清楚事實，記錄事情的經過和時間；幫助孩子理解，「洩密」、「告密」或「告訴」和報告的區別。報告需要勇氣，並非為了給其他學生帶來麻煩，而是保護所有學生；與孩子信任的老師或校長約談。
當孩子遭遇欺凌時，家長要保持冷靜，並與孩子共同計劃行動方案；繼續上課，留意孩子的行為；如果與學校的溝通未能制止欺凌，請再次與校長會談。跟進在會談過程達成的各項措施；如果欺凌是在課外活動或體育活動中發生，請告訴指導員或教練。如果欺凌涉及犯罪行為，如性侵犯或使用武器，或者如果在社區而非學校威脅到孩子的安全，應及時報警。
兒童求助熱線：此保密諮詢服服務7 天24小時提供。請訪問www.kidshelpphone.ca 或致電1-800-668-6868。
(記者王蘭綜合報導/責任編輯：唐昀)
2016年11月，萬聖節期間，剛滿5歲的佳美在學校受到同學欺凌，經常被打。勞先生為此多次找校長，希望為女兒轉校。但校方稱，沒有發現佳美被欺凌，不同意孩子轉校。多倫多兒童保護協會（Children』s Aid Society of Toronto，簡稱CAS ）介入後，經調查，相信佳美的確受到同學欺凌，同意勞先生為女兒轉校，事情最終得到解決，佳美將不再受到原來同學的欺負了。
連進兩所學校都挨打
佳美於2011年9月出生於中國廣西，2年多前和媽媽來加拿大和父親團聚。但不久，媽媽離開了，勞先生成了單親爸爸。2014年9月，3歲的佳美被送到住所附近的Selwyn Pulic School幼兒班。當時佳美不會說英語，跟小朋友交流困難。
大約2個月後，勞先生給女兒洗澡時，發現女兒的手和腳有被打的紅印，他懷疑女兒被同學欺負。以後又幾次發現女兒受傷，勞先生找到老師，老師稱：沒看見。2015年11月15日，勞先生向學校申請女兒轉校。但校長說佳美沒有受到欺凌，不同意轉學。勞先生到附近的2所學校申請，都被拒絕，理由是原校方不同意，不方便接收。
佳美在第一間學校所受到傷痕。（勞永聯提供）
勞先生希望尋求法律援助，律師也表示愛莫能助，因為打人的也是才幾歲大的小朋友，無法承擔法律責任。建議他搬家，換個新地址，當地學校必須接收佳美。
2016年9月，勞先生把佳美送到新住所附近的Morse Street Public School。此時佳美的英文表達能力仍然有限，她平平靜靜地度過了最初的兩個月，中間還過了一個愉快的感恩節。
轉眼到了萬聖節。勞先生說，給女兒洗澡時，發現她的背部有被打的紅印，經詢問，原來是佳美沒有帶足夠的糖給同學吃，從而遭到同學們的嘲笑。其中有2個男孩、1個女孩天天欺侮她，打她，還不讓其他同學跟她玩，孤立她。
申請轉校不順利
勞先生多次找校長（共6次）溝通。由於英文能力有限，其中有3次帶了翻譯，希望校長同意讓孩子轉校。但校長認為佳美沒有受到欺凌，老師沒看見，要她繼續留在學校，並保證以後不會再發生類似事件。但佳美還是一次一次的挨打，幾乎每次回校都會被打。
勞先生說，最近的一次傷害最明顯，他帶孩子看醫生，並有診斷證明。但畢竟沒有親眼看到現場，只看見孩子身上的傷痕，其他都是聽孩子說的。現在，老師說沒看見，校長說孩子沒受欺凌。他找律師，律師也沒辦法，學校也處理不了。勞先生開始焦慮、急躁。
2016年12月7日，佳美受傷的醫生診斷書。（勞永聯提供）
兒童保護協會上門了
一天，警察和兒童保護協會登門家訪。勞先生很快明白：他們是學校找來的，學校可能懷疑佳美的傷痕來自家庭暴力。勞先生當即向他們出示醫生的診斷證明，但他們仍然不相信勞先生的話：佳美在學校受到欺凌。
2017年1月13日，學校邀請兒童保護協會、教育委員和家長開會，共同商量解決佳美的事。但會議中途終止。
當天下午，大紀元記者致電佳美就讀的Morse Street Public School校長，希望就佳美遭受欺凌的事作出回應，校長表示不方便回應，讓記者找多倫多教育局。
多倫多教育局媒體發言人Ryan Bird表示，對佳美的事情已有所了解，校長一直在跟蹤，並積極尋求處理辦法。目前教育局還沒有針對校園欺凌的具體政策，只有一些常規建議。重要的是學校與家長溝通，共同尋求解決辦法。
1月16日（星期一）下午，多倫多兒童保護協會的Nick Green再次登門勞先生家，他要聽佳美親口講述事情過程。經過詢問，他相信孩子真的受到同學欺凌，並給勞先生一張名片，讓他第二天去為孩子另找一間學校。Green告訴他，在安省，6歲以下的孩子，家長有權決定送學校或者自己照看。不管怎麼樣，佳美的事情最終得到了解決。
新移民孩子需要更多的關注
約克區教育局教育委員陳煥玲表示，校園欺凌是很嚴重的事，應該一次都不能發生，更不應該有多次。家長發現孩子遭校園欺凌，應第一時間報告學校，校長首先要聯繫教育委員，與家長溝通，尋求解決辦法，制止欺凌的再發生。
陳煥玲還表示，新移民學生應該受到更多的關注。因為他們語言不通，環境陌生，又沒有朋友。學校、老師和家長應幫助他們適應新環境，讓他們開開心心的學習、生活。
認識欺凌
安省《家長指南》顯示，欺凌是指隨時間不斷重複的暴力行為，即在學校給他人造成傷害、恐懼或不幸、或營造消極的環境。欺凌被認為在力量失衡的情況下出現。調查顯示，安省有近三分之一 (29%)的學生在學校受到欺凌。
欺凌的方式有多種，包括身體碰撞、推扯、傷害或盜竊財物；口頭辱罵、嘲笑或性別歧視、種族歧視等等；排斥他人、散播謠言；現在還存在網絡欺凌等。
受欺凌的學生通常會出現社交性焦慮、孤獨、迴避、身體疾病和自卑等情況；還可能患上恐慌症、攻擊行為或陷入沮喪。一些學生缺課、成績下降，甚至退學。學會用暴力和攻擊傷害他人的孩子和青少年，通常可能不再關心對與錯的區別。最後可能會變成有虐待傾向的成人。因此，盡早制止欺凌行為至關重要。
孩子受欺凌 家長怎麼辦？
據了解，目前在安省，無論是政府還是教育系統，都沒有針對校園欺凌的具體法律法規，但是還是有足夠的信息提供家長參考，幫助孩子應對欺凌。
安省《家長指南》提示，當孩子遭遇欺凌時，家長要耐心傾聽孩子的心聲，且向他（她）保證，他（她）有權安全上學；了解清楚事實，記錄事情的經過和時間；幫助孩子理解，「洩密」、「告密」或「告訴」和報告的區別。報告需要勇氣，並非為了給其他學生帶來麻煩，而是保護所有學生；與孩子信任的老師或校長約談。
當孩子遭遇欺凌時，家長要保持冷靜，並與孩子共同計劃行動方案；繼續上課，留意孩子的行為；如果與學校的溝通未能制止欺凌，請再次與校長會談。跟進在會談過程達成的各項措施；如果欺凌是在課外活動或體育活動中發生，請告訴指導員或教練。如果欺凌涉及犯罪行為，如性侵犯或使用武器，或者如果在社區而非學校威脅到孩子的安全，應及時報警。
兒童求助熱線：此保密諮詢服服務7 天24小時提供。請訪問www.kidshelpphone.ca 或致電1-800-668-6868。
(記者王蘭綜合報導/責任編輯：唐昀)
