【新唐人2017年05月22日訊】在中國，共產黨專制集權的特性，它要控制人們的思想，因此，包括小學生寫作文，都隱含著一個它的所謂標準答案，所以中國的小孩從上學就已經訓練出一種技能——揣摩答案，因此也就形成了一些套路，抄襲撒謊作文普遍存在。
陸媒21日報導，一、二年級的小朋友，有些就學會了套路的開場白和使用「高頻詞彙」。
雙林小學的孟老師說，不論什麼作文，孩子們開頭總這樣寫：「在我的一生當中，遇到很多事，像星星一樣多……」「在我的一生當中，想過很多人，像珍珠一樣多……」「在我的一生當中，經歷過很多磨難，像石頭一樣多……」
孟老師說，每次遇到這樣的開場白，她總是感慨：「孩子，你的人生才剛開始，哪來那麼多經歷和感悟？」
此外，小朋友為了完成作文，甚至不惜編造故事。
在成都某小學一個班裡有10多個孩子，有一天。老師佈置的作文題目是「高尚」。第二天收到十幾篇內容幾乎相同文章：今天，我在56路公交車上，看到一個小弟弟給老人讓座，這讓我十分敬佩小弟弟的高尚品德。
成都高新區某小學屈老師，也講了一個關於命題作文的趣事：有一次，他要求以真誠為題寫篇作文，結果收上來的作文裡，全班接近一半的學生用了同一套路。
內容是：「有一天我去小賣部買零食（或者買文具）忘了找錢，隔了兩天想起再去找老闆，發現老闆拿著零錢還站在原地等我。」
後來，屈老師上網查了一下，發現學生的套路跟百度出來的「真誠作文」搜索結果第一條完全一樣。
為什麼會出現上述情況？
分析認為，這跟中共的教育有著很大的關係，中共從上到下抄襲、剽竊成風，上樑不正下樑歪，孩子們在耳熏目染下自然也學會類似的套路和抄襲剽竊手法。
去年，中國青年報發布一份社會調查問卷，在2002名受訪者中，90.6%的人覺得，現在學生寫「撒謊作文」的情況多。
據報，大陸「學生作文『撒謊』一直就存在」。從幾十年前的「保護集體財產」主題，比如「某個風雨交加的夜晚，……，去學校關窗戶」、「從家裡帶錘子、釘子去修理學校桌椅」等。
再到後來的「拾金不昧」以及「樂於助人」主題，比如「撿錢交給警察叔叔」、「幫老人過馬路」；再後來普遍歌頌老師和家長，直至現在千篇一律的「跟傳統文化掛鉤」，中國學生的「撒謊作文」不但失真，並且造假內容雷同，大家好像商量好了，直奔一個主題而去。
更奇葩的是，這些主題全都在反映好人好事，以及國家、社會美麗、光鮮的一面，看似不存在任何負面的場景。
署名顏丹的作者評論說，本來不和諧，也得寫出一籮筐的好人好事。但一個國家怎可能不存在問題？更何況發現問題不僅能讓公民意識愈發成熟，也有利於儘快解決問題。可是在中國的學生作文裡卻看不到任何問題。這本身就讓人覺得太假。
大陸自由撰稿人朱欣欣對新唐人表示，「生活中哪那麼多好人好事？現在整個社會的墮落，在專制體制下人都會墮落的。這個體制裡邊不容許有真、善、忍的存在，在中共洗腦教育下，像奴隸一樣的人們，不可能產生美德，都壓抑人們身上的道德感。」
大陸學生一進校門，就開始以老師的喜好作為主導方向，而老師的主導方向又來自哪裡？評論說，來自政治正確。
原首都師範大學教育科學學院副教授李元華對新唐人說：「小學生寫作文之所以形成套路，跟中共教育體制有關係，跟國家的政體有關係。」
他說，共產黨有它專制集權的特性，它要控制人們的思想，最主要的就是讓人不能真實的表達自己，所以它要給你一個所謂的標準答案，「它出任何題目的作文實際上都隱含著一個它的所謂標準答案，所以小孩從小上學的時候就訓練一種技能，就是揣摩所謂的標準答案。」
這樣完全扼殺了學生個性，也從根本上毀掉了孩子做人的誠信。
朱欣欣說，從學生習慣於作文撒謊、作文抄襲開始，最終使整個社會都生活在虛偽之中。現在的中國人都是兩套表達語言，公開一套，私下一套。共產黨的東西沒人信了，但這種虛偽的文化卻能從心理上給所有人都造成一種壓力，大家都在隨大流說著言不由衷的話。
《中國事物》主編伍凡對新唐人表示：「共產黨所宣傳的爹親娘親，不如毛主席親，不如共產黨的恩情大，那已是過去五六十年代的事，現在已經沒有了，人們已看到中共貪婪和殘暴，很多的老年人，中年人、包括青年人都不相信它了，討厭它、憎恨它、想要推翻它、中共在這部分人群中已經沒有市場了，它已經失去了絕大部分的支持者。」
「此時中共就想把希望轉移到清白無辜，不只是在現在，過去和未來，它一直都想在如一張白紙的小孩身上，把邪惡的共產黨黨旗印在孩子的腦子裡，讓他們跟著黨走。
伍凡說：「可見中共的力量已經很虛弱，惶惶不安，很害怕。想用這種殘害小孩心靈的做法來達到自己的目的」。
伍凡表示：「這種方法沒有用，這只是中共一廂情願的心理作用。因為共產黨的邪惡，無惡不作的本質不會變，等孩子長大後所面臨的社會，所獲得的知識，父母兄長那裡得到的知識，他們同樣會認清中共，放棄中共。」
（記者李文馨報導/責任編輯：寶來）
陸媒21日報導，一、二年級的小朋友，有些就學會了套路的開場白和使用「高頻詞彙」。
雙林小學的孟老師說，不論什麼作文，孩子們開頭總這樣寫：「在我的一生當中，遇到很多事，像星星一樣多……」「在我的一生當中，想過很多人，像珍珠一樣多……」「在我的一生當中，經歷過很多磨難，像石頭一樣多……」
孟老師說，每次遇到這樣的開場白，她總是感慨：「孩子，你的人生才剛開始，哪來那麼多經歷和感悟？」
此外，小朋友為了完成作文，甚至不惜編造故事。
在成都某小學一個班裡有10多個孩子，有一天。老師佈置的作文題目是「高尚」。第二天收到十幾篇內容幾乎相同文章：今天，我在56路公交車上，看到一個小弟弟給老人讓座，這讓我十分敬佩小弟弟的高尚品德。
成都高新區某小學屈老師，也講了一個關於命題作文的趣事：有一次，他要求以真誠為題寫篇作文，結果收上來的作文裡，全班接近一半的學生用了同一套路。
內容是：「有一天我去小賣部買零食（或者買文具）忘了找錢，隔了兩天想起再去找老闆，發現老闆拿著零錢還站在原地等我。」
後來，屈老師上網查了一下，發現學生的套路跟百度出來的「真誠作文」搜索結果第一條完全一樣。
為什麼會出現上述情況？
分析認為，這跟中共的教育有著很大的關係，中共從上到下抄襲、剽竊成風，上樑不正下樑歪，孩子們在耳熏目染下自然也學會類似的套路和抄襲剽竊手法。
去年，中國青年報發布一份社會調查問卷，在2002名受訪者中，90.6%的人覺得，現在學生寫「撒謊作文」的情況多。
據報，大陸「學生作文『撒謊』一直就存在」。從幾十年前的「保護集體財產」主題，比如「某個風雨交加的夜晚，……，去學校關窗戶」、「從家裡帶錘子、釘子去修理學校桌椅」等。
再到後來的「拾金不昧」以及「樂於助人」主題，比如「撿錢交給警察叔叔」、「幫老人過馬路」；再後來普遍歌頌老師和家長，直至現在千篇一律的「跟傳統文化掛鉤」，中國學生的「撒謊作文」不但失真，並且造假內容雷同，大家好像商量好了，直奔一個主題而去。
更奇葩的是，這些主題全都在反映好人好事，以及國家、社會美麗、光鮮的一面，看似不存在任何負面的場景。
署名顏丹的作者評論說，本來不和諧，也得寫出一籮筐的好人好事。但一個國家怎可能不存在問題？更何況發現問題不僅能讓公民意識愈發成熟，也有利於儘快解決問題。可是在中國的學生作文裡卻看不到任何問題。這本身就讓人覺得太假。
大陸自由撰稿人朱欣欣對新唐人表示，「生活中哪那麼多好人好事？現在整個社會的墮落，在專制體制下人都會墮落的。這個體制裡邊不容許有真、善、忍的存在，在中共洗腦教育下，像奴隸一樣的人們，不可能產生美德，都壓抑人們身上的道德感。」
大陸學生一進校門，就開始以老師的喜好作為主導方向，而老師的主導方向又來自哪裡？評論說，來自政治正確。
原首都師範大學教育科學學院副教授李元華對新唐人說：「小學生寫作文之所以形成套路，跟中共教育體制有關係，跟國家的政體有關係。」
他說，共產黨有它專制集權的特性，它要控制人們的思想，最主要的就是讓人不能真實的表達自己，所以它要給你一個所謂的標準答案，「它出任何題目的作文實際上都隱含著一個它的所謂標準答案，所以小孩從小上學的時候就訓練一種技能，就是揣摩所謂的標準答案。」
這樣完全扼殺了學生個性，也從根本上毀掉了孩子做人的誠信。
朱欣欣說，從學生習慣於作文撒謊、作文抄襲開始，最終使整個社會都生活在虛偽之中。現在的中國人都是兩套表達語言，公開一套，私下一套。共產黨的東西沒人信了，但這種虛偽的文化卻能從心理上給所有人都造成一種壓力，大家都在隨大流說著言不由衷的話。
《中國事物》主編伍凡對新唐人表示：「共產黨所宣傳的爹親娘親，不如毛主席親，不如共產黨的恩情大，那已是過去五六十年代的事，現在已經沒有了，人們已看到中共貪婪和殘暴，很多的老年人，中年人、包括青年人都不相信它了，討厭它、憎恨它、想要推翻它、中共在這部分人群中已經沒有市場了，它已經失去了絕大部分的支持者。」
「此時中共就想把希望轉移到清白無辜，不只是在現在，過去和未來，它一直都想在如一張白紙的小孩身上，把邪惡的共產黨黨旗印在孩子的腦子裡，讓他們跟著黨走。
伍凡說：「可見中共的力量已經很虛弱，惶惶不安，很害怕。想用這種殘害小孩心靈的做法來達到自己的目的」。
伍凡表示：「這種方法沒有用，這只是中共一廂情願的心理作用。因為共產黨的邪惡，無惡不作的本質不會變，等孩子長大後所面臨的社會，所獲得的知識，父母兄長那裡得到的知識，他們同樣會認清中共，放棄中共。」
（記者李文馨報導/責任編輯：寶來）
