近日，一名中國小學生的爸爸，在深夜給孩子的老師發了一條微信，群裡瞬間就炸了！
微信的內容是這樣發的：
（網絡圖片）
群內的有些家長看到以後，再也控制不住自己的情緒，七嘴八舌地都開始抱怨起來，孩子經常也是熬夜寫作業，作業寫不完還會被罰。
不過，突然發生了戲劇性的一幕，「挑事兒」的家長直接被老師踢出群了。
有不少網友看到以後深表同感，對於這個家長的「壯舉」都非常支持，畢竟，一般情況下許多國內家長為了孩子，都是敢怒不敢言。
（網絡圖片）
華人網友也紛紛發表評論：
網友「我爹是鄉長」說：「現在國內還有敢惹老師的人？第二天就給你家孩子買雙鞋穿，還保證小一號。」
網友「Lohengrin」說：「每年幾千萬這麼用功的孩子，卻一個諾貝爾獎都難拿，中國大陸這種『教育』根本就是垃圾，只教知識不育人、不育思維、不育方法……」
也有海外華人網友表示，這事要是發生在歐美國家，估計家長直接退群，「然後第二天跑去學校投訴你（老師）」。
在歐美國家，孩子們是否也備受作業「折磨」呢？日前，公眾號「爸爸真棒」登載的一篇文章引發關注。
作者特雷西寫道：在學期最後一天，小學一年級的兒子帶回來一本厚厚的《暑假作業》，這有點出乎我的意料，原來老美也有假期作業啊！不過上小學預備班的女兒仍然是兩手空空地回家放假了。
這裡要插一句，我家孩子上的學校是加州評分為10分的公立小學，這所小學不久前還得到了加州教育系統的「金色綬帶獎」，屬於加州排名前10%的好學校。
兒子吃好晚飯就開始自覺埋頭寫作業，一轉眼就寫了好幾頁。
我讓他先喝點酸奶再寫，他還和我發脾氣了，那個狀態完全就是：「你為什麼影響我寫作業啊！我馬上就要寫啊，再不寫就來不及了！你快點讓開不要耽誤我辦正經事……」
他為啥對寫作業那麼有熱情呢？我好奇地拿過作業一看，哦，第一頁是一年級的班主任給家長的一封信，大概意思就是：
祝你們暑假愉快啊，你們去找找樂子，老師我也會給自己找點樂子的。暑假裡，孩子要繼續讀書、寫字，還有練習數學。為了鼓勵他們好好寫作業，下學期開學頭兩個星期裡交作業的孩子，我會給他們一個特殊獎勵哦。
（我的內心旁白——老師你確定不是一開學就應該交作業嗎？老師你太慈祥了！）
還有，明年別忘了來看我。
我瞬間明白了，兒子那麼賣力，完全為了這幾個字——特殊獎勵！
看了孩子的作業後，總體感覺就是：
首先，美國孩子的作業內容比較豐富，形式也不死板，比較切合一年級小學生好動的特點；
第二，有趣原則至上，就算是讓孩子抄寫單詞，也沒有直接硬邦邦地要求和命令，而是把題目都出成有趣的遊戲的形式；
第三，重視實用性，比如數學，就有好幾頁是教你如何數錢和算賬的。
這樣的作業，做起來真的是感覺不到任何負擔的。
其實，中國的古人也不像今天大陸的這種教育模式，只會逼孩子死記硬背。相反，還很注意興趣培養，注重學習的樂趣。詩和禮，都是孔子教育學生的重要內容。
孔子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
《論語》開篇第一段，被後世稱為「孔門三樂」，分析了學習之樂的三個層面：第一句話講的是學習聖人之道的樂趣；第二句話講的是志同道合的人相聚在一起共同學習的樂趣；第三句話講的是通過學習提高了道德修養的樂趣。
孔子曾經這樣教育子路：好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。
仁、知、信、直、勇、剛，這些都是優秀的品德，但如果不通過學習聖人之道加以規範，都會有這樣那樣的流弊，有優秀的品德為基礎，再通過學習加以規範，才能精益求精，盡善盡美。
儒家指出，單單學習知識是不夠的，更要體會學習的樂趣，並且真正地愛好學習。
孔子循循善誘，不擺架子，既是良師，又是益友。在他面前，學生們可以暢所欲言，每個人的性情也自然流露。一部《論語》，就是一部教學案例集，是教學思想的寶藏。
可惜的是，在當今的中國大陸，這些中華民族的文化瑰寶，都已經被來自蘇俄的「馬列主義」給取代了。
──轉自《看中國》有刪節
(責任編輯：李紅）
微信的內容是這樣發的：
（網絡圖片）
群內的有些家長看到以後，再也控制不住自己的情緒，七嘴八舌地都開始抱怨起來，孩子經常也是熬夜寫作業，作業寫不完還會被罰。
不過，突然發生了戲劇性的一幕，「挑事兒」的家長直接被老師踢出群了。
有不少網友看到以後深表同感，對於這個家長的「壯舉」都非常支持，畢竟，一般情況下許多國內家長為了孩子，都是敢怒不敢言。
（網絡圖片）
華人網友也紛紛發表評論：
網友「我爹是鄉長」說：「現在國內還有敢惹老師的人？第二天就給你家孩子買雙鞋穿，還保證小一號。」
網友「Lohengrin」說：「每年幾千萬這麼用功的孩子，卻一個諾貝爾獎都難拿，中國大陸這種『教育』根本就是垃圾，只教知識不育人、不育思維、不育方法……」
也有海外華人網友表示，這事要是發生在歐美國家，估計家長直接退群，「然後第二天跑去學校投訴你（老師）」。
美國小學生的作業
在歐美國家，孩子們是否也備受作業「折磨」呢？日前，公眾號「爸爸真棒」登載的一篇文章引發關注。
作者特雷西寫道：在學期最後一天，小學一年級的兒子帶回來一本厚厚的《暑假作業》，這有點出乎我的意料，原來老美也有假期作業啊！不過上小學預備班的女兒仍然是兩手空空地回家放假了。
這裡要插一句，我家孩子上的學校是加州評分為10分的公立小學，這所小學不久前還得到了加州教育系統的「金色綬帶獎」，屬於加州排名前10%的好學校。
兒子吃好晚飯就開始自覺埋頭寫作業，一轉眼就寫了好幾頁。
我讓他先喝點酸奶再寫，他還和我發脾氣了，那個狀態完全就是：「你為什麼影響我寫作業啊！我馬上就要寫啊，再不寫就來不及了！你快點讓開不要耽誤我辦正經事……」
他為啥對寫作業那麼有熱情呢？我好奇地拿過作業一看，哦，第一頁是一年級的班主任給家長的一封信，大概意思就是：
祝你們暑假愉快啊，你們去找找樂子，老師我也會給自己找點樂子的。暑假裡，孩子要繼續讀書、寫字，還有練習數學。為了鼓勵他們好好寫作業，下學期開學頭兩個星期裡交作業的孩子，我會給他們一個特殊獎勵哦。
（我的內心旁白——老師你確定不是一開學就應該交作業嗎？老師你太慈祥了！）
還有，明年別忘了來看我。
我瞬間明白了，兒子那麼賣力，完全為了這幾個字——特殊獎勵！
看了孩子的作業後，總體感覺就是：
首先，美國孩子的作業內容比較豐富，形式也不死板，比較切合一年級小學生好動的特點；
第二，有趣原則至上，就算是讓孩子抄寫單詞，也沒有直接硬邦邦地要求和命令，而是把題目都出成有趣的遊戲的形式；
第三，重視實用性，比如數學，就有好幾頁是教你如何數錢和算賬的。
這樣的作業，做起來真的是感覺不到任何負擔的。
中國古人也講快樂教育
其實，中國的古人也不像今天大陸的這種教育模式，只會逼孩子死記硬背。相反，還很注意興趣培養，注重學習的樂趣。詩和禮，都是孔子教育學生的重要內容。
孔子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
《論語》開篇第一段，被後世稱為「孔門三樂」，分析了學習之樂的三個層面：第一句話講的是學習聖人之道的樂趣；第二句話講的是志同道合的人相聚在一起共同學習的樂趣；第三句話講的是通過學習提高了道德修養的樂趣。
孔子曾經這樣教育子路：好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。
仁、知、信、直、勇、剛，這些都是優秀的品德，但如果不通過學習聖人之道加以規範，都會有這樣那樣的流弊，有優秀的品德為基礎，再通過學習加以規範，才能精益求精，盡善盡美。
儒家指出，單單學習知識是不夠的，更要體會學習的樂趣，並且真正地愛好學習。
孔子循循善誘，不擺架子，既是良師，又是益友。在他面前，學生們可以暢所欲言，每個人的性情也自然流露。一部《論語》，就是一部教學案例集，是教學思想的寶藏。
可惜的是，在當今的中國大陸，這些中華民族的文化瑰寶，都已經被來自蘇俄的「馬列主義」給取代了。
──轉自《看中國》有刪節
(責任編輯：李紅）
