台湾法学教育面面观系列专题之一（中央社记者吴曼宁、黄自强台北二十二日电）全球化无形中缩短国与国界线，也增加跨国互动机会，律师由于拥有解决纷争的专业能力，使法律科系近年来备受考生青睐。不过，既然地球村时代已来临，如何面对与欧盟等可能衍生出的经贸法规纷争，并与世界接轨，是台湾现阶段法律科系养成教育努力重点。
近年法律系蝉连大学考试文组志愿榜首，拥有法律专业的律师等司法专才，不仅有崇高社经地位，更合乎现今工商业社会解决争端之需求，是热门的职业选择，但想取得律师执照，并不是一件简单的事情。
根据考试院统计，律师高考每年都有数千人报考，但录取率仍相对偏低，每年只有少数法律科系学生能“鲤鱼跃龙门”，多数的法律人即使补习多年，仍无法圆梦到白头。
位于台北车站附近的高点与保成两所补习班，专门针对律师等司法官特考做教学，补习成员只有一个目标-荣登金榜，许多学生从大学一年级即开始补习，在各大学图书馆，常见法律系学生埋首于排成“ㄇ”字型的法律书籍堆中，他们是最用功的学生之一。
如要成为律师或司法官，就必须通过国家考试，从八十四至九十三学年度，台湾各大学增设了六十一个法律相关系所，使考试竞争更激烈，但据考选部公布九十六年律师录取资料，仍以台大、政大录取人数最多，旁及台北大学、东吴、辅仁，这五校学生占了总名额的七成七，学生压力仍无减轻。
分析其中原因，台大法律系毕业、前立委陈明真法案助理张馨方表示，关键即在于“国家考试的出题方向”。由于出题老师来自不同学校，彼此擅长领域、见解不一，考试常出现艰深的“独门暗器”题，而考选部未公布过参考答案，学生为了蒐集不同老师的学说、加速通过考试，导致补习风气盛行。
换句话说，法律系学生从大学一年级起就课业繁重，多数学生也以国考为目标，并基于“投资报酬率考量”，鲜少机会接触其它领域课程；政大法学院院长陈惠馨观察，即使系上开放多种选修课程，学生选课时仍以国考相关科目为主。
以东吴大学为例，有别于国内法律系以欧洲大陆法系为主，东吴法律系特别强调英美法教学，将英美法课程列为全面必修，东吴大学法律系副教授程明修表示，由于英美法不是国考科目，有些学生完全没兴趣，认为压缩到国考准备时间，只抱持应付心态上课，这使英美法教学在东吴大学长期受争议。
由于国家考试牵动学校教学，补习文化深植法学教育，多数学生耗时多年准备考试，即使如愿荣登金榜，也必须再经过多年历练，才能处理错综复杂诉讼案件，遑论要有能力处理国际诉讼案件。
积极倡言改革台湾司法人员养成教育的陈明真不讳言指出，“检察官、律师养成制度有问题”，有考生考了五年、甚至十年才考上，精神上难免受到伤害，考取后“自我膨胀情形严重”，反忘却再提升专业素养。
长年关注司法改革的民间司法改革基金会执行委员、元贞法律事务所律师高涌诚表示，国家法制有赖人民的自重和司法人员的维系，法官判决结果对社会影响剧甚，如果国家考试影响一切，最大问题是学生人文精神的丧失，就业时完全以概念式的法学处理案件，无法贴近民意，沦为只懂理论“法匠”。
现就读于柏林自由大学的李君韬认为，鉴于国家考试必然会对法学教育产生重大影响，不妨先从命题方式的改良着手。在这方面，可以参考德国的国家考试命题方式，以较为复杂、能够涵盖个别考试科目整体的实例题为主。大学的法律系也应该在高年级课程中，多提供此类实例演习课程。如此一来，考生在准备考试的过程里，必须将整个考试科目领域融会贯通，也需要学会如何严谨而熟练地运用法学思考方式。
他说，关于实例演习的重要性，其实早就有许多专家学者强调过，只是需要更进一步推广落实。在这样的训练下，当法律人碰到新的法律问题时，或许会更能活用既有的法学素材，提出解决方案，让法律与时俱进。
近年法律系蝉连大学考试文组志愿榜首，拥有法律专业的律师等司法专才，不仅有崇高社经地位，更合乎现今工商业社会解决争端之需求，是热门的职业选择，但想取得律师执照，并不是一件简单的事情。
根据考试院统计，律师高考每年都有数千人报考，但录取率仍相对偏低，每年只有少数法律科系学生能“鲤鱼跃龙门”，多数的法律人即使补习多年，仍无法圆梦到白头。
位于台北车站附近的高点与保成两所补习班，专门针对律师等司法官特考做教学，补习成员只有一个目标-荣登金榜，许多学生从大学一年级即开始补习，在各大学图书馆，常见法律系学生埋首于排成“ㄇ”字型的法律书籍堆中，他们是最用功的学生之一。
如要成为律师或司法官，就必须通过国家考试，从八十四至九十三学年度，台湾各大学增设了六十一个法律相关系所，使考试竞争更激烈，但据考选部公布九十六年律师录取资料，仍以台大、政大录取人数最多，旁及台北大学、东吴、辅仁，这五校学生占了总名额的七成七，学生压力仍无减轻。
分析其中原因，台大法律系毕业、前立委陈明真法案助理张馨方表示，关键即在于“国家考试的出题方向”。由于出题老师来自不同学校，彼此擅长领域、见解不一，考试常出现艰深的“独门暗器”题，而考选部未公布过参考答案，学生为了蒐集不同老师的学说、加速通过考试，导致补习风气盛行。
换句话说，法律系学生从大学一年级起就课业繁重，多数学生也以国考为目标，并基于“投资报酬率考量”，鲜少机会接触其它领域课程；政大法学院院长陈惠馨观察，即使系上开放多种选修课程，学生选课时仍以国考相关科目为主。
以东吴大学为例，有别于国内法律系以欧洲大陆法系为主，东吴法律系特别强调英美法教学，将英美法课程列为全面必修，东吴大学法律系副教授程明修表示，由于英美法不是国考科目，有些学生完全没兴趣，认为压缩到国考准备时间，只抱持应付心态上课，这使英美法教学在东吴大学长期受争议。
由于国家考试牵动学校教学，补习文化深植法学教育，多数学生耗时多年准备考试，即使如愿荣登金榜，也必须再经过多年历练，才能处理错综复杂诉讼案件，遑论要有能力处理国际诉讼案件。
积极倡言改革台湾司法人员养成教育的陈明真不讳言指出，“检察官、律师养成制度有问题”，有考生考了五年、甚至十年才考上，精神上难免受到伤害，考取后“自我膨胀情形严重”，反忘却再提升专业素养。
长年关注司法改革的民间司法改革基金会执行委员、元贞法律事务所律师高涌诚表示，国家法制有赖人民的自重和司法人员的维系，法官判决结果对社会影响剧甚，如果国家考试影响一切，最大问题是学生人文精神的丧失，就业时完全以概念式的法学处理案件，无法贴近民意，沦为只懂理论“法匠”。
现就读于柏林自由大学的李君韬认为，鉴于国家考试必然会对法学教育产生重大影响，不妨先从命题方式的改良着手。在这方面，可以参考德国的国家考试命题方式，以较为复杂、能够涵盖个别考试科目整体的实例题为主。大学的法律系也应该在高年级课程中，多提供此类实例演习课程。如此一来，考生在准备考试的过程里，必须将整个考试科目领域融会贯通，也需要学会如何严谨而熟练地运用法学思考方式。
他说，关于实例演习的重要性，其实早就有许多专家学者强调过，只是需要更进一步推广落实。在这样的训练下，当法律人碰到新的法律问题时，或许会更能活用既有的法学素材，提出解决方案，让法律与时俱进。
