预防灾害 学习自然共存

【新唐人2009年9月20日讯】大自然的灾害，让灾民们重新思考要如何敬天惜地、顺应自然、共生共存，921地震时，南投埔里的桃米村有62％的房屋被震倒，重建后，打造成全台湾着名的生态村，此外，九二一地震，台湾293 多所全倒的学校重建，一系列崭新的校园重建工程，特别着重和自然教育，掀起了一波台湾新校园运动。

桃米生态
走进桃米生态村，映入眼帘的是一片片绿意盎然，九二一后，这个原本产业凋零、人口外移严重的小农村，在农委会学者专家以及民间团体辅导协助下，把生态融入生活，生活融入生态中。

桃米生态旅游协会　总干事　李淑惠：“像前面这个河段，是水保局的工法，那个水泥壁上不可能有植物存在，因为它没有孔隙，所以我们重建之后，我们回归自然，所以我们使用了所谓的生态工法，大小石头砌成的工法，那这样子的一个工法，孔隙与孔隙之间就会有一些植物产生，就会有一些物种产生，很多的青蛙、蜻蜓、鸟、蝴蝶，就会以这里为家。有很多的生态旅游者会来到社区，是因为社区里面的物种非常丰富。”


改变人工强为的方式、回归顺应自然的生活态度，地震后，居民开始思索和大自然的关系。透过田野调查，发现家乡有着全台三分之二的蛙种、三分之一的蜻蜓物种，惊讶于家乡蕴含丰富的物种，居民开始着手复育湿地，培养了近二十位生态解说员，串连农舍做为观光民宿，用双手把家园打造成以环境保育、爱护自然为核心的生态村。

桃米生态旅游协会　总干事　李淑惠：“因为我们没有去除，大量的砍除在这个深山里的树木，以天灾来讲，桃米并不会受到所谓土石流，桃米没有土石流这三个字，但是地震真的是把我们从另外一个黑暗面，带到另外一个光明面。”

新校园运动

人与自然共生的理念，不仅在传统农村找到的新出路，也在台湾的校园重建里掀起了运动。绿意盎然的校园、宽敞的活动空间，一栋栋优雅的灰色建筑，这里是南投的竹山国小，九二一强震下，曾经是七十六间教室全倒的一片废墟。校园重建中，融入和自然环境共存的思维。别小看一小小的连锁砖，它可以让雨水渗入土里，涵养地下水源。

前竹山国小校长陈清水：“重视环保，也合乎绿建筑，所以到处我们看到连锁砖，草地要达到百分之五十以上，还有透水性也要占大部份。”

位于鹿谷乡山区的内湖国小则是与自然环境融合为一体，不需冷气，却创造出凉爽明亮的自然空间，不仅节能减碳，还成了台湾着名的森林小学。

南投县内湖国小教导主任李秀俐：“学校目前的话我们是定位在艺术生态小学，让每一个小孩子都了解我们学校特有的这些昆虫、植物，让他们真的融入到这样子的环境里面。”

九二一地震后，教育部呼吁企业团体认养重建灾区学校，民间认养108校，教育部重建比较困难的63校，2003年，几乎全倒的293校校园重建完成。大自然突如其来的灾害震垮了校舍，不过，重建后的校园，强调的是尊重自然、融入自然，让新的校园成为孩童学习的快乐天堂。