引导训练后 过动或自闭儿或可免药

2010年08月16日美国
【新唐人2010年8月16日讯】儿童教育专家刘骏表示,其实很多患有“注意力缺乏过动症”(ADHD)甚至自闭症的孩子,在有系统的引导训练下,可以提升学习及社交能力,应付生活所需,并避免服用西药及其众多副作用。请看报导。

八月十五日下午两点到四点,刘氏儿童发展中心的教学总监刘骏,在洛杉矶的罗兰岗举行了一场名为“个别化教育,教出更聪明的孩子”的讲座,吸引了数十位观众到场聆听。该中心着重培养孩子的视觉、听觉及感觉动作能力,这三种能力的好坏会直接影响学习效果,但感觉动作能力常常被忽视。其实小时候的美劳如绘画、剪纸、书法及着色等活动,可以培养这种能力。可是随着现代科技的普遍,许多孩子因为使用电脑而跳过了培养这个基础能力的过程,这是导致后来发生学习障碍的原因之一。

刘骏表示,饮食也可能是学习障碍的起因:“我们有没有先检查一下食物,它的含铅含汞量会不会太高,我们就轻易的把他说成是ADD或ADHD。”

刘骏认为,目前帮助过动儿集中注意力的药物有滥用之嫌,许多时候孩子的学习障碍的根源并没有被发现或克服,反而倒果为因,仓促服用西药试图解决问题。其实“注意力缺乏过动症”并不是一种疾病,没有一定必须用药的医学根据,而且许多问题,在经过适当的语言及社交能力训练后可以得到改善或解决。

他也指出,家长们应了解目前帮助集中注意力的西药“利他能”及“专斯达”内所含贺尔蒙,会抑制成长,影响睡眠,导致食欲不振,甚至造成心脏负担而危及生命等副作用。所以他建议家长们一旦发现孩子有学习问题,应先征求教育专家的意见或其他方法,以避免服用西药的众多副作用,及停药时引发的情绪不稳等现象。

新唐人记者 邵可淳、黄文华 美国洛杉矶采访报导