【新唐人2012年5月2日讯】(中央社记者林思宇台北2日电)国中教育会考加英听,业者已经嗅出商机开设英听班。教育部长蒋伟宁重申英听不是补得出来的,不需要去补习,补习也不见得就拿高分,家长观念一定要改,补习恐会揠苗助长。
教育部统计,95.86%国中定期评量加考英语听力,为了引导国中正常教学,所以决定国中教育会考英语科将增加听力试题,103年不纳入成绩计算,104年起正式采计。
教育部4月19日公布新政策,坊间补习班业者嗅出商机,开设英听班,广告宣传满天飞,还有广告简讯,国民党籍立委蒋乃辛今天早上就转传补习班广告简讯给蒋伟宁。
蒋乃辛表示,除了坊间补习班,为了4年后的国中会考成绩,现在国小六年级的家长,要求学校要开设英听班。
蒋乃辛分析,之所以这样,是因为对十二年国教不了解的家长,认为别人的小孩还没跑,自己孩子就要先跑的心态,结果就是一路补下去,解决此项问题最好的办法,就是教育部尽速到各校去宣导,让家长、学生都安心。
蒋伟宁说,国中教育会考考的是考生基本能力,学生不需要去补习,加强英听的方式很多,英听不是补得出来的,去补习反而会揠苗助长。
教育部国教司长黄子腾表示,语言能力应包含听、说、读、写,也是全世界学习语言的趋势,课纲中英语能力的培养也是听、说、读、写,只是以往国中受限于升学压力,忽略了听和说,这是不应该的。
黄子腾说,英听就在学校的教学当中,考生按部就班,不需要去补习。
负责出题的台湾师范大学心测中心副主任曾芬兰说,调查结果显示,有95%学校在国一、国二时都有考英听,且分数占10%到15%,英听本来就是多数学校的考科,家长不用恐慌,加考英听,只会让学校教学更正常化。
曾芬兰说,国中基测并没有考英听,学校容易在国三忽略英听,但这应该是学生要学习的内容,心测中心英听考题根据的就是学校教材,是采KK音标发音,不会找口音很奇怪的来录音。
曾芬兰说,英听的参考试题已经放在基测网站上,考生可以上网试听,题目非常简单,“不可能考很难”,考生只要每天花一点点时间如10分钟练习英听,每课多听几遍,不需要补习就可以答题。
补习班林立,似乎也成为台湾特有的文化,台湾家长总认为,成绩不好就是要补习,考生学校放学后,就去补习班报到,但补习之后,学生成绩也未必会有起色,十二年国教是新契机,教育部希望能够发挥学生特长,而不是只重视成绩好的学生,家长不妨给孩子个机会,挥别补习考试的梦魇。
教育部统计,95.86%国中定期评量加考英语听力,为了引导国中正常教学,所以决定国中教育会考英语科将增加听力试题,103年不纳入成绩计算,104年起正式采计。
教育部4月19日公布新政策,坊间补习班业者嗅出商机,开设英听班,广告宣传满天飞,还有广告简讯,国民党籍立委蒋乃辛今天早上就转传补习班广告简讯给蒋伟宁。
蒋乃辛表示,除了坊间补习班,为了4年后的国中会考成绩,现在国小六年级的家长,要求学校要开设英听班。
蒋乃辛分析,之所以这样,是因为对十二年国教不了解的家长,认为别人的小孩还没跑,自己孩子就要先跑的心态,结果就是一路补下去,解决此项问题最好的办法,就是教育部尽速到各校去宣导,让家长、学生都安心。
蒋伟宁说,国中教育会考考的是考生基本能力,学生不需要去补习,加强英听的方式很多,英听不是补得出来的,去补习反而会揠苗助长。
教育部国教司长黄子腾表示,语言能力应包含听、说、读、写,也是全世界学习语言的趋势,课纲中英语能力的培养也是听、说、读、写,只是以往国中受限于升学压力,忽略了听和说,这是不应该的。
黄子腾说,英听就在学校的教学当中,考生按部就班,不需要去补习。
负责出题的台湾师范大学心测中心副主任曾芬兰说,调查结果显示,有95%学校在国一、国二时都有考英听,且分数占10%到15%,英听本来就是多数学校的考科,家长不用恐慌,加考英听,只会让学校教学更正常化。
曾芬兰说,国中基测并没有考英听,学校容易在国三忽略英听,但这应该是学生要学习的内容,心测中心英听考题根据的就是学校教材,是采KK音标发音,不会找口音很奇怪的来录音。
曾芬兰说,英听的参考试题已经放在基测网站上,考生可以上网试听,题目非常简单,“不可能考很难”,考生只要每天花一点点时间如10分钟练习英听,每课多听几遍,不需要补习就可以答题。
补习班林立,似乎也成为台湾特有的文化,台湾家长总认为,成绩不好就是要补习,考生学校放学后,就去补习班报到,但补习之后,学生成绩也未必会有起色,十二年国教是新契机,教育部希望能够发挥学生特长,而不是只重视成绩好的学生,家长不妨给孩子个机会,挥别补习考试的梦魇。