【新唐人2012年7月19日讯】（中央社记者谢佳珍台北19日电）行政院长陈(冲)今天指示原住民族委员会与教育单位合作，研议一致的拼音系统或将现有通行的注音符号加以补充，使学童更便利学习原住民族语言。
陈(冲)上午在行政院会听取原民会“原住民族语言的发展与保存”报告后表示，台湾原住民族语言有14族42个方言别，是重要文化资产，也是研究南岛语族的重镇。近年来，原民会在语言推动组织、教材编纂、师资、族语学习及推广使用等族语复振工作上，已奠定良好基础。
他说，现代科技有助于语言的保存，但振兴语言却具有相当难度。
陈(冲)表示，人在20岁以前，学习一种语言，才能使语言成为生活中沟通的工具，语言能灵活运用，继而保存；反之，人在20岁以后，再学习一种新的语言，这种语言无法贴切形容内心感受，则不易保存。
原民会报告指出，面对台湾原住民族语严重流失的困境，以及多语别的复杂性，原民会正检视已实施的各项族语复振计划，并研议更具深度与力度的方法，期能尽早替原住民族语言的流失状况设立停损点，为台湾原住民族语的保存与发展开创新的发展契机。
陈(冲)上午在行政院会听取原民会“原住民族语言的发展与保存”报告后表示，台湾原住民族语言有14族42个方言别，是重要文化资产，也是研究南岛语族的重镇。近年来，原民会在语言推动组织、教材编纂、师资、族语学习及推广使用等族语复振工作上，已奠定良好基础。
他说，现代科技有助于语言的保存，但振兴语言却具有相当难度。
陈(冲)表示，人在20岁以前，学习一种语言，才能使语言成为生活中沟通的工具，语言能灵活运用，继而保存；反之，人在20岁以后，再学习一种新的语言，这种语言无法贴切形容内心感受，则不易保存。
原民会报告指出，面对台湾原住民族语严重流失的困境，以及多语别的复杂性，原民会正检视已实施的各项族语复振计划，并研议更具深度与力度的方法，期能尽早替原住民族语言的流失状况设立停损点，为台湾原住民族语的保存与发展开创新的发展契机。
