【新唐人2012年8月21日讯】（中央社记者陈至中台北21日电）“人才危机”成为社会讨论焦点，学界认为，现代社会需要多元人才，技职教育应有别于高教体系，更重视产学合作。
中央研究院院长翁启惠日前在院士会议表示，台湾经济发展陷入困境，主因是人才、科技、经济三个层面的连结断裂。产业和学研互动不足，大专同质性太高，研究型、教学型、技职型没有区别。
教育部长蒋伟宁今天与工具机暨零件公会座谈，也认为台湾人力培养确实出了状况，“好像在吃老本”，技职教育训练和企业需求的落差，超过他的想像。
前经济部长、台湾创意设计中心董事长王志刚接受中央社记者访问表示，中国大陆一直在拉拢人才，而台湾却缺乏好的就业环境，薪水、工作愿景都难以留才，政府和企业都有责任。
王志刚认为，台湾人才培育并非一无是处，至少创意领域仍有一定优势。台湾创意设计中心近来招募义工，报名人数远超过需求，其中不少是大陆学生，他们都认为台湾设计观念新颖，愿意边做边学。
关键在于产学连结，身兼外贸协会董事长的王志刚说，设计产业的学术研究背景不足，大学教育也不符业界所需，如果能量身打造课程，就能弥补落差。以外贸协会开设的2年培训课程为例，期间一律使用外文，毕业的学生，平均1人就有9到11个工作机会等着。
王志刚说，外贸协会2年的课程，学分甚至比一般大学4年还多，却受限于“大学法”，无法授予正式学位。其实关于人才培育，很多机构都默默在做，政府、教育界可以更紧密的配合。
台北科技大学校长姚立德表示，台湾的“学用落差”大，尤其是技职教育，还是无法像德国一样，有规划完整的实习机制。但大学已在努力改进，例如北科大今年起，就将实习课程列为必修，所有学生至少要实习2个月，有些科系甚至需1学期。
姚立德表示，产业不断在变革，学界一定要跟上才行，他最近和电脑同业公会座谈，对方说Windows 8作业系统就要推出了，台湾却没有足够的研发人才因应这次变革的冲击。
姚立德在会后积极和微软公司接洽，一同培养台湾的种子教师，之后分散到全国各技职院校，希望能赶上这波人才需求。姚立德以此经验说明，大学可以扮演更积极的角色，而不只是被动顺应产业发展。
教育部技职司副司长饶邦安表示，技职教育与产业结合尤其重要。近来学界努力推动教师、业师的“双师制度”，引进业界人才，也让教师到企业驻点，了解最新的产业动态，就是希望缩小“学用落差”。
技职教育过去被视为台湾经济奇迹的推手，但随着产业变迁，也面临严峻考验。创新和高科技产业的特色，就是不断的变革，过去那套培养制造业人才的教育方式，已不再适用，产学需要更密切的配合，否则台湾的人才培育，就如同教育部长蒋伟宁所说，只是在“吃老本”。
中央研究院院长翁启惠日前在院士会议表示，台湾经济发展陷入困境，主因是人才、科技、经济三个层面的连结断裂。产业和学研互动不足，大专同质性太高，研究型、教学型、技职型没有区别。
教育部长蒋伟宁今天与工具机暨零件公会座谈，也认为台湾人力培养确实出了状况，“好像在吃老本”，技职教育训练和企业需求的落差，超过他的想像。
前经济部长、台湾创意设计中心董事长王志刚接受中央社记者访问表示，中国大陆一直在拉拢人才，而台湾却缺乏好的就业环境，薪水、工作愿景都难以留才，政府和企业都有责任。
王志刚认为，台湾人才培育并非一无是处，至少创意领域仍有一定优势。台湾创意设计中心近来招募义工，报名人数远超过需求，其中不少是大陆学生，他们都认为台湾设计观念新颖，愿意边做边学。
关键在于产学连结，身兼外贸协会董事长的王志刚说，设计产业的学术研究背景不足，大学教育也不符业界所需，如果能量身打造课程，就能弥补落差。以外贸协会开设的2年培训课程为例，期间一律使用外文，毕业的学生，平均1人就有9到11个工作机会等着。
王志刚说，外贸协会2年的课程，学分甚至比一般大学4年还多，却受限于“大学法”，无法授予正式学位。其实关于人才培育，很多机构都默默在做，政府、教育界可以更紧密的配合。
台北科技大学校长姚立德表示，台湾的“学用落差”大，尤其是技职教育，还是无法像德国一样，有规划完整的实习机制。但大学已在努力改进，例如北科大今年起，就将实习课程列为必修，所有学生至少要实习2个月，有些科系甚至需1学期。
姚立德表示，产业不断在变革，学界一定要跟上才行，他最近和电脑同业公会座谈，对方说Windows 8作业系统就要推出了，台湾却没有足够的研发人才因应这次变革的冲击。
姚立德在会后积极和微软公司接洽，一同培养台湾的种子教师，之后分散到全国各技职院校，希望能赶上这波人才需求。姚立德以此经验说明，大学可以扮演更积极的角色，而不只是被动顺应产业发展。
教育部技职司副司长饶邦安表示，技职教育与产业结合尤其重要。近来学界努力推动教师、业师的“双师制度”，引进业界人才，也让教师到企业驻点，了解最新的产业动态，就是希望缩小“学用落差”。
技职教育过去被视为台湾经济奇迹的推手，但随着产业变迁，也面临严峻考验。创新和高科技产业的特色，就是不断的变革，过去那套培养制造业人才的教育方式，已不再适用，产学需要更密切的配合，否则台湾的人才培育，就如同教育部长蒋伟宁所说，只是在“吃老本”。
