【新唐人2012年10月4日讯】（中央社记者黄贞贞伦敦3日专电）英国泰晤士报高等教育特刊今天公布2012-2013世界最佳大学排行榜报告，美国加州理工学院蝉联第1名，去年第2名的哈佛大学退居到第4名。
负责这项调查的编辑巴提（Phil Baty）告诉中央社记者，今年的调查很明显的现象是亚太地区国家大学的排名上升，美英加欧等地区的大学排名则走跌，包括中国大陆、新加坡都有不错表现，显示这些地区的教育投资绩效显现。
北京大学从去年第49名升到46名，清华大学更劲升19名，从71名升到52名；新加坡国立大学由去年的40名升到第29名，新加坡南洋理工大学则从169名劲升到86名；香港大学与香港科技大学排名都较去年下滑，分别成为35和65名。
排名第27的东京大学是亚洲排名最佳的大学，日本有5所大学在前200大，是亚洲最高，但是除了东京大学，其他大学的名次都下滑。
巴提说，加州理工学院（California Institute of Technology）再次蝉联第1名，因为在各指标都得高分，更重要的是校方非常专注科学研究，招收优秀学生，参与火星计画更显示加州理工学院在科学研究的领先地位。
全球前200最佳大学，仍以美国占76所最多，英国31所排第2，但是巴提表示，教育经费被删减，造成竞争力下降，是美英等国家的大学排行下跌的主因，美国就有51所大学排名下跌，反观亚洲国家大量投资高等教育，推动知识经济，呈现很明显对比。
“金砖四国”的俄罗斯与印度未有任何大学挤进前200大，挪威与西班牙的大学跌出前200。
泰晤士报高等教育特刊（Times Higher Education）世界前20名大学依序是：
加州理工学院、牛津大学与史丹佛大学并列第2、哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、剑桥大学、伦敦帝国学院（Imperial College London）、加州大学柏克莱分校、芝加哥大学。
耶鲁大学、苏黎世联邦理工学院（Swiss Federal Institute of Technology Zurich）、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、宾州大学（University of Pennsylvania）、约翰霍普金斯大学、伦敦大学学院（University College London）、康乃尔大学、西北大学、密西根大学（University of Michigan）。
泰晤士报高等教育专刊9年前起进行世界大学排行榜调查，使用教学与学习环境、学术影响力，含论文报告被引用情况、研究报告发表数量、引用情况及声誉、国际师生人数、发表的论文数量，以及研究资金与产业创新等13个指标进行分析，约有1万6639名学术界声望高的专家受邀参加调查。
负责这项调查的编辑巴提（Phil Baty）告诉中央社记者，今年的调查很明显的现象是亚太地区国家大学的排名上升，美英加欧等地区的大学排名则走跌，包括中国大陆、新加坡都有不错表现，显示这些地区的教育投资绩效显现。
北京大学从去年第49名升到46名，清华大学更劲升19名，从71名升到52名；新加坡国立大学由去年的40名升到第29名，新加坡南洋理工大学则从169名劲升到86名；香港大学与香港科技大学排名都较去年下滑，分别成为35和65名。
排名第27的东京大学是亚洲排名最佳的大学，日本有5所大学在前200大，是亚洲最高，但是除了东京大学，其他大学的名次都下滑。
巴提说，加州理工学院（California Institute of Technology）再次蝉联第1名，因为在各指标都得高分，更重要的是校方非常专注科学研究，招收优秀学生，参与火星计画更显示加州理工学院在科学研究的领先地位。
全球前200最佳大学，仍以美国占76所最多，英国31所排第2，但是巴提表示，教育经费被删减，造成竞争力下降，是美英等国家的大学排行下跌的主因，美国就有51所大学排名下跌，反观亚洲国家大量投资高等教育，推动知识经济，呈现很明显对比。
“金砖四国”的俄罗斯与印度未有任何大学挤进前200大，挪威与西班牙的大学跌出前200。
泰晤士报高等教育特刊（Times Higher Education）世界前20名大学依序是：
加州理工学院、牛津大学与史丹佛大学并列第2、哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、剑桥大学、伦敦帝国学院（Imperial College London）、加州大学柏克莱分校、芝加哥大学。
耶鲁大学、苏黎世联邦理工学院（Swiss Federal Institute of Technology Zurich）、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、宾州大学（University of Pennsylvania）、约翰霍普金斯大学、伦敦大学学院（University College London）、康乃尔大学、西北大学、密西根大学（University of Michigan）。
泰晤士报高等教育专刊9年前起进行世界大学排行榜调查，使用教学与学习环境、学术影响力，含论文报告被引用情况、研究报告发表数量、引用情况及声誉、国际师生人数、发表的论文数量，以及研究资金与产业创新等13个指标进行分析，约有1万6639名学术界声望高的专家受邀参加调查。
