弱势补救教学 监委:资源不足

2012年10月25日台湾
【新唐人2012年10月25日讯】(中央社记者叶素萍台北25日电)监委沈美真今天说,台湾15岁学生,4成阅读能力有问题,教育原是弱势学童翻身途径,但政府在弱势补救教学资源投入不足。

媒体日前报导指监委调查基测零分学生状况,引发基层教师反弹,质疑监委在“查身家”。沈美真今天与媒体茶叙说明查案动机。

她说,教育部的数据显示,台湾15岁学生,有4成的阅读素养有问题;她也得知,有些孩子明明念到国中,却连注音符号、九九乘法表都不会,还有高中棒球队的队员甚至不会写自己的名字。

沈美真说,教育部资料显示,99学年度全国243万国中小学生中,有27万人是学习低成就;其中,有6成是因为家庭功能失调或家庭资源不足,导致学习低成就。

她说,弱势学生需要更多资源投注,但她却听过有些学校老师排斥弱势学生,在编班时,拒绝弱势学生编到任教的班级,这样的教育现象,让她震惊。

沈美真说,教育是弱势阶层翻身的途径,以她自己为例,她的养父母在卖肉粽,养母被称为“肉粽嬷”,她小时候放学时都要帮忙家里卖肉粽,如果不是因为她后来考上台大、做律师,开始翻身,她现在可能是新一代的“肉粽嬷”。

她说,弱势学生处境更需要政府关注,但是,现在的政府体系,通常只关注优秀学生的表现,较少关注弱势学生,她呼吁政府提拨预算提供弱势学生稳定的学习环境。

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