【新唐人2012年11月23日讯】（中央社记者陈至中台北23日电）新北市树林国小附设幼儿园教师李孟洙、谢莉雯，让学童一起饲养独角仙，为不幸死亡的幼虫举办葬礼，见证生命的每一个阶段。
教育部鼓励各级学校教师改变教学方式，打破独重智育的模式，融入德育、体育、群育、美育等，向全国征选教材、教法。树林国小附幼的“生命教育融入幼儿昆虫教学”是入选教案之一。
李孟洙、谢莉雯把幼童最喜欢的昆虫，融入生命教育之中，过程兼具理性和感性。两人曾亲眼目睹职业捕虫人，拿着大榔头敲击光蜡树，只为了捕捉树上的独角仙，拿去贩售牟利。恣意滥捕导致独角仙数量逐年锐减，对自然生态的破坏、以及不尊重生命的补虫过程，都让她们不胜唏嘘。
李孟洙、谢莉雯认为必须从教育做起，从小培养学生尊重生命、维护自然生态的观念。她们让班上学童一起饲养独角仙幼虫，从命名开始，独角仙就变成班上的一分子。
然而在过程中，幼虫不幸死亡，打断了两人原本的设计，她们趁势改变作法，带领幼童们举行“独角仙的葬礼”，带领孩子体验生命死亡的过程。
最终，幼童选择将独角仙埋在它最爱的光蜡树旁，并亲自挖土埋葬，幼童表现出心中的不舍，给予祝福和想念，成为最好的生命教育。
教育部鼓励各级学校教师改变教学方式，打破独重智育的模式，融入德育、体育、群育、美育等，向全国征选教材、教法。树林国小附幼的“生命教育融入幼儿昆虫教学”是入选教案之一。
李孟洙、谢莉雯把幼童最喜欢的昆虫，融入生命教育之中，过程兼具理性和感性。两人曾亲眼目睹职业捕虫人，拿着大榔头敲击光蜡树，只为了捕捉树上的独角仙，拿去贩售牟利。恣意滥捕导致独角仙数量逐年锐减，对自然生态的破坏、以及不尊重生命的补虫过程，都让她们不胜唏嘘。
李孟洙、谢莉雯认为必须从教育做起，从小培养学生尊重生命、维护自然生态的观念。她们让班上学童一起饲养独角仙幼虫，从命名开始，独角仙就变成班上的一分子。
然而在过程中，幼虫不幸死亡，打断了两人原本的设计，她们趁势改变作法，带领幼童们举行“独角仙的葬礼”，带领孩子体验生命死亡的过程。
最终，幼童选择将独角仙埋在它最爱的光蜡树旁，并亲自挖土埋葬，幼童表现出心中的不舍，给予祝福和想念，成为最好的生命教育。
