【新唐人2013年02月19日讯】（中央社记者魏纭铃台北19日电）环保署委托世新大学知识经济发展研究院调查环境素养。环保署副署长叶欣诚今天说，大专院校学生的知识素养，待努力提升。
行政院环境保护署在去年9月至11月间，以问卷施测针对公职部门人员及高中职以下教师、国小至大专生进行调查。
环保署综合计画处指出，在环境知识部分，学生组中大专校院学生的知识素养表现待努力提升；在环境态度部分，成人以环境觉知与敏感度表现较高，而学生则以价值观的表现较好；至于环境行为部分，学生与成人表现不分轩轾。
叶欣诚举例，在单选题中有一题“下列何者不是‘温室气体’？选项中有氟氯碳化物、二氧化碳、氧气和水蒸气，正解是氧气。”国小组解答此题有22%答对，国中组有30.7%答对，高中组有56.7%答对，大专则仅有24%答对。
叶欣诚认为，上述现象显示，目前国内国小至高中阶段都普遍接受的国民通识教育素养，上大学分科后，反而造成环境素养知识等观念下降。
环保署表示，期许未来推动环境教育，以多元化、实际体验的环境教学或生态保育活动为导向，培养民众爱护环境的正向价值观。
此问卷总计完成11万5990份有效成功样本，抽样误差在正负1.3个百分点内。
行政院环境保护署在去年9月至11月间，以问卷施测针对公职部门人员及高中职以下教师、国小至大专生进行调查。
环保署综合计画处指出，在环境知识部分，学生组中大专校院学生的知识素养表现待努力提升；在环境态度部分，成人以环境觉知与敏感度表现较高，而学生则以价值观的表现较好；至于环境行为部分，学生与成人表现不分轩轾。
叶欣诚举例，在单选题中有一题“下列何者不是‘温室气体’？选项中有氟氯碳化物、二氧化碳、氧气和水蒸气，正解是氧气。”国小组解答此题有22%答对，国中组有30.7%答对，高中组有56.7%答对，大专则仅有24%答对。
叶欣诚认为，上述现象显示，目前国内国小至高中阶段都普遍接受的国民通识教育素养，上大学分科后，反而造成环境素养知识等观念下降。
环保署表示，期许未来推动环境教育，以多元化、实际体验的环境教学或生态保育活动为导向，培养民众爱护环境的正向价值观。
此问卷总计完成11万5990份有效成功样本，抽样误差在正负1.3个百分点内。
