【新唐人2013年03月29日讯】(中央社记者王靖怡台北29日电)教育部次长陈益兴今天表示,十二年国民教育透过建立正确技职价值观及适性辅导,希望做到“选技职、好好读、有前途”。
台湾教授协会在立法院举行公听会,台湾教授协会长吕忠津说,十二年国教设计以升普通高级中学为主要思维,可能恶化青年失业问题,加速消灭技职教育。
陈益兴表示,十二年国教核心价值是适性入学,将全面辅导学生发展兴趣、性向与能力,希望选其所适、爱其所选。
台湾教育改革促进协会理事长黄适卓说,多年来政府未整合产业发展和人力供给,造成学生毕业后找不到工作,产业界也找不到所需人才,产学落差大。
陈益兴表示,技职教育再造方案包括系科调整、政策统整、课程弹性等面向,统合学校教学规划及产业需求,考量“教、考、训、用”,希望能解决产学落差问题。
教育部技术及职业教育司副司长饶邦安说,从民国103年到106年,第2期技职教育再造方案有新台币203亿元,其中3亿元今年用来盘整规划,让技职学校能对准产业。
台湾教授协会在立法院举行公听会,台湾教授协会长吕忠津说,十二年国教设计以升普通高级中学为主要思维,可能恶化青年失业问题,加速消灭技职教育。
陈益兴表示,十二年国教核心价值是适性入学,将全面辅导学生发展兴趣、性向与能力,希望选其所适、爱其所选。
台湾教育改革促进协会理事长黄适卓说,多年来政府未整合产业发展和人力供给,造成学生毕业后找不到工作,产业界也找不到所需人才,产学落差大。
陈益兴表示,技职教育再造方案包括系科调整、政策统整、课程弹性等面向,统合学校教学规划及产业需求,考量“教、考、训、用”,希望能解决产学落差问题。
教育部技术及职业教育司副司长饶邦安说,从民国103年到106年,第2期技职教育再造方案有新台币203亿元,其中3亿元今年用来盘整规划,让技职学校能对准产业。