【新唐人2013年03月30日讯】（中央社记者许秩维台北30日电）今天试办国中会考，下午考国文和写作。国文科教师表示，写作测验考学生从生活经验出发，发现自己在某件事变化的心境转折。
教育部今天在台北市、新北市、基隆市和彰化县试办102年国中教育会考，下午考国文和写作测验。
协助试题分析的国文科教师表示，试题主要评量阅读素养和基本核心能力，难易适中，只要读通一个版本，不难答题；部分题目出题方式灵活、有鉴别度，考生不能直接作答，要多转个弯思考。
国文科教师表示，题目比过去基测稍难，如文言文题干加长，且选项也以文言为主，难度增加；部分题目需归纳能力，如考到作家金庸的作品集序文，讯息散落各段，须归纳重点，才能对应题目，作家罗兰的散文则长达1000字，检测教师是否教导学生欣赏文章的能力。
部分题目出题灵活，国文科教师说，如考到西游记白龙马的故事，不能只看题干作答，须进一步转化和统整内涵，才能了解其中寓意；还有一题以长发甩到脸、拉环拉不到、报纸盖头、闻到旁人有异味等四格连环呈现，考验学生能否从情境归纳出共通性进而下标。
写作题目为“从那件事中，我发现了不一样的自己”。
国文科教师表示，写作测验取材生活化，引导文章也和学生生活经验相关，提供构思时可运用；学生可用真实经验出发，从事件的原因、过程、结果和影响开始叙述，进一步导入个人心境的转折变化，并描绘“发现”的历程，及自我评价的省思和成长。
国文科教师说，可用多种手法写作，如透过叙事手法描述“不知”到“发现”的经验，或用描写手法书写心中疑惑的历程和觉察，也可针对发现历程加以反思，呈现“说明”或“议论”的方式；学生如能具体描绘心理历程的转折和变化及过程，就有机会打动阅卷老师。
教育部今天在台北市、新北市、基隆市和彰化县试办102年国中教育会考，下午考国文和写作测验。
协助试题分析的国文科教师表示，试题主要评量阅读素养和基本核心能力，难易适中，只要读通一个版本，不难答题；部分题目出题方式灵活、有鉴别度，考生不能直接作答，要多转个弯思考。
国文科教师表示，题目比过去基测稍难，如文言文题干加长，且选项也以文言为主，难度增加；部分题目需归纳能力，如考到作家金庸的作品集序文，讯息散落各段，须归纳重点，才能对应题目，作家罗兰的散文则长达1000字，检测教师是否教导学生欣赏文章的能力。
部分题目出题灵活，国文科教师说，如考到西游记白龙马的故事，不能只看题干作答，须进一步转化和统整内涵，才能了解其中寓意；还有一题以长发甩到脸、拉环拉不到、报纸盖头、闻到旁人有异味等四格连环呈现，考验学生能否从情境归纳出共通性进而下标。
写作题目为“从那件事中，我发现了不一样的自己”。
国文科教师表示，写作测验取材生活化，引导文章也和学生生活经验相关，提供构思时可运用；学生可用真实经验出发，从事件的原因、过程、结果和影响开始叙述，进一步导入个人心境的转折变化，并描绘“发现”的历程，及自我评价的省思和成长。
国文科教师说，可用多种手法写作，如透过叙事手法描述“不知”到“发现”的经验，或用描写手法书写心中疑惑的历程和觉察，也可针对发现历程加以反思，呈现“说明”或“议论”的方式；学生如能具体描绘心理历程的转折和变化及过程，就有机会打动阅卷老师。
