【新唐人2015年11月17日讯】一天用大部分时间看手机，目前已成成普遍“时尚”。但这样做对自己的孩子有没有影响？中国大陆一篇关于孩子观察父亲看手机的作文，在网上引起共鸣。
日前，重庆市一名小学6年级老师在微信转发了一名小学生小希的作文《爸爸看手机》，成了老师和家长讨论的热门话题。
从上传的图片看，作文只有3段。第一段描述了爸爸的外貌，第二段第一句点明了主题：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，还是没有进来，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机。”
第三段写道：“我爸爸在厕所解便的时候，也在看手机，爸爸解完便了，都不知道出来，还在里面看手机……”因为放学时间到，这篇作文还未写完。
老师回忆，自己被这心酸的作文触动了。于是她配图转发、呼吁：“我无意间发现这个孩子的习作，孩子写的是你吗？陪伴是最长情的告白，别让手机成为你和孩子间的第三者。”
这条微信下有许多老师和家长跟帖评论。有的问：“一个孩子的习作戳中了你的状态吗？孩子的成长需要陪伴，而陪伴并不是陪着。”有的说：“希望写的不是你和我。”
11月16日，《重庆晚报》记者联系上了珊瑚康恒小学3年级小希的班主任周琴(化名)。周琴说，上周五放学前，她给同学们布置了一个作业“写最熟悉的人”。放学时间到了，她把作文全部收到讲台上后，就开始组织放学。老师们翻阅学生的作文，都被小希的作文触动。
“这已经不是小希第一次写爸爸爱玩手机了。”周琴说，之前看到作文后找到小希谈心。“这篇作文写得很棒，生活中，爸爸这么喜欢玩手机啊？”小希低下头没有说话。
小希第一次写关于爸爸爱玩手机后，周琴在课堂上朗读了小希的作文，当场做一个调查。结果，班上超过三分之一的孩子举手表示家长常常这样爱玩手机，忽视他们。
记者准备采访小希爸爸核实时，遭到拒绝，他认为玩手机现象很普遍，同时他向班主任表示，以后尽量避免在孩子面前玩手机，多陪孩子学习。
确实象小希爸爸所言，家住重庆江北东源D7小区的陈敏，也遇到过这样的情况，刚上幼儿园中班的孩子完成一项家庭作业：写爸爸妈妈的职业。陈敏随口问孩子：“你知道爸妈是做什么工作的吗？”孩子抬头看着妈妈，眨巴着眼睛立马答道：“爸爸是用手机查资料的。”陈敏愣住了，原来在孩子眼里，父母就是拿着手机工作的。
想法避免长期挂在手机上
报导称，国家二级心理谘询师贺小燕，生活中作为家长的她也曾被女儿控诉。贺小燕说，平时在家自己很少玩手机，但是有一段时间工作太忙，有事情来了，刚好Wifi开着，就在手机上处理。女儿走过来，嘟着小嘴问：“妈妈，到底手机是你女儿，还是我是你女儿啊？”
贺小燕表示，孩子写的作文是不少父母的现状，很多家长回家第一件事就是连Wifi，微博、微信、看电影都在用手机，花在手机上的时间比陪孩子更多。
她提醒家长，“言传不如身教”。当家长沉迷于手机，孩子或许会模仿家长，逐渐沉迷于电子产品中。
在贺小燕看来，家长在家时应该多陪孩子出去散步、汤秋千，甚至一起去玩玩娱乐设施。还应每天花半个小时听孩子讲他和学校小伙伴的故事。“对孩子好，应该是陪伴他成长，听孩子讲述成长的烦恼，只有了解孩子的情况，和孩子做朋友，才能更好地解决孩子之后的事情。”
贺小燕建议，家长可以放下自己的权威，与孩子约法三章，让孩子监督家长使用手机。例如规定散步的时候把手机放在家里，吃饭的时候不准玩手机等。
报导举例说，家长张先生的女儿正在上高一，他们家里规定，一家三口到家后要把手机放在一个固定地方，三人都不准玩手机。晚上10点后才能玩。现在10点前，张先生跟爱人陪女儿看一会儿电视，聊聊天。女儿做作业时间，张先生就陪妻子聊天。感觉家更像家了，不仅跟女儿更亲近，跟妻子的关系也更融洽。
早教老师杨燕建议，如确有工作需要，父母最好错峰替换：爸爸忙时，妈妈“离线”陪孩子学习或游戏；妈妈“联机”时，爸爸带着孩子做运动。也可以约定每个周末，大家固定半天都不耍手机。
（编辑：蓝采详）
日前，重庆市一名小学6年级老师在微信转发了一名小学生小希的作文《爸爸看手机》，成了老师和家长讨论的热门话题。
从上传的图片看，作文只有3段。第一段描述了爸爸的外貌，第二段第一句点明了主题：“我的爸爸很爱看手机，每次有空他都会拿出手机来看。有一次，我叫爸爸进来跟我一起看书、玩、画画，可我叫完后，爸爸没听见，还是没有进来，害我叫了很久很久，终于把爸爸叫进来了，爸爸进来的时候还拿着手机。”
第三段写道：“我爸爸在厕所解便的时候，也在看手机，爸爸解完便了，都不知道出来，还在里面看手机……”因为放学时间到，这篇作文还未写完。
老师回忆，自己被这心酸的作文触动了。于是她配图转发、呼吁：“我无意间发现这个孩子的习作，孩子写的是你吗？陪伴是最长情的告白，别让手机成为你和孩子间的第三者。”
这条微信下有许多老师和家长跟帖评论。有的问：“一个孩子的习作戳中了你的状态吗？孩子的成长需要陪伴，而陪伴并不是陪着。”有的说：“希望写的不是你和我。”
11月16日，《重庆晚报》记者联系上了珊瑚康恒小学3年级小希的班主任周琴(化名)。周琴说，上周五放学前，她给同学们布置了一个作业“写最熟悉的人”。放学时间到了，她把作文全部收到讲台上后，就开始组织放学。老师们翻阅学生的作文，都被小希的作文触动。
“这已经不是小希第一次写爸爸爱玩手机了。”周琴说，之前看到作文后找到小希谈心。“这篇作文写得很棒，生活中，爸爸这么喜欢玩手机啊？”小希低下头没有说话。
小希第一次写关于爸爸爱玩手机后，周琴在课堂上朗读了小希的作文，当场做一个调查。结果，班上超过三分之一的孩子举手表示家长常常这样爱玩手机，忽视他们。
记者准备采访小希爸爸核实时，遭到拒绝，他认为玩手机现象很普遍，同时他向班主任表示，以后尽量避免在孩子面前玩手机，多陪孩子学习。
确实象小希爸爸所言，家住重庆江北东源D7小区的陈敏，也遇到过这样的情况，刚上幼儿园中班的孩子完成一项家庭作业：写爸爸妈妈的职业。陈敏随口问孩子：“你知道爸妈是做什么工作的吗？”孩子抬头看着妈妈，眨巴着眼睛立马答道：“爸爸是用手机查资料的。”陈敏愣住了，原来在孩子眼里，父母就是拿着手机工作的。
想法避免长期挂在手机上
报导称，国家二级心理谘询师贺小燕，生活中作为家长的她也曾被女儿控诉。贺小燕说，平时在家自己很少玩手机，但是有一段时间工作太忙，有事情来了，刚好Wifi开着，就在手机上处理。女儿走过来，嘟着小嘴问：“妈妈，到底手机是你女儿，还是我是你女儿啊？”
贺小燕表示，孩子写的作文是不少父母的现状，很多家长回家第一件事就是连Wifi，微博、微信、看电影都在用手机，花在手机上的时间比陪孩子更多。
她提醒家长，“言传不如身教”。当家长沉迷于手机，孩子或许会模仿家长，逐渐沉迷于电子产品中。
在贺小燕看来，家长在家时应该多陪孩子出去散步、汤秋千，甚至一起去玩玩娱乐设施。还应每天花半个小时听孩子讲他和学校小伙伴的故事。“对孩子好，应该是陪伴他成长，听孩子讲述成长的烦恼，只有了解孩子的情况，和孩子做朋友，才能更好地解决孩子之后的事情。”
贺小燕建议，家长可以放下自己的权威，与孩子约法三章，让孩子监督家长使用手机。例如规定散步的时候把手机放在家里，吃饭的时候不准玩手机等。
报导举例说，家长张先生的女儿正在上高一，他们家里规定，一家三口到家后要把手机放在一个固定地方，三人都不准玩手机。晚上10点后才能玩。现在10点前，张先生跟爱人陪女儿看一会儿电视，聊聊天。女儿做作业时间，张先生就陪妻子聊天。感觉家更像家了，不仅跟女儿更亲近，跟妻子的关系也更融洽。
早教老师杨燕建议，如确有工作需要，父母最好错峰替换：爸爸忙时，妈妈“离线”陪孩子学习或游戏；妈妈“联机”时，爸爸带着孩子做运动。也可以约定每个周末，大家固定半天都不耍手机。
（编辑：蓝采详）
