【新唐人2016年11月15日讯】 今天，我可能要拽几句名言，这大有拼凑字数之嫌，不过，却都能印证我这段时间来教育孩子的一点切身感受。
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。这是英国的辛普森说的，我和众多的母亲一样，一直在音乐教育上身体力行。我自己本身没有多少音乐天赋，家族中、祖辈上好像也没有出过音乐天才，所以，如何教导孩子学习音乐，最直接的参考就是我母亲，一天练琴两个小时，这是我经历过的生活，结果以失败告终，原因是乐趣被压榨干净，只剩下痛苦。
上钢琴课（StockSnap/Pixabay)
轮到我女儿，我决定反其道而行之，我的做法比较辛苦，因为付出最多的不是孩子，而是我跟她爸，我们的辛苦在于如何调动她的兴趣，帮助她循序渐进的走下去。
儿童学乐器（bogitw/Pixabay)
第一次面对她不熟悉，听起来又有些枯燥的曲目，孩子面露难色。音乐对她来说应该是快乐的，是一种享受，于是我请老师更换了曲目。乐曲响起，孩子惊喜，动画片里的大龙猫她超熟悉，弹起那首《风的通道》，我们一起回忆坚强倔强的姐妹俩、猫公共汽车、遮天蔽日的大榕树、还有那憨胖可爱的龙猫……这一切就这样自然而然的从记忆流泄到琴键上。
听名家如何诠释曲子，让她慢慢感受乐曲中的灵性，这是一个漫长的，以年为计算单位的体验过程，我们要做的就是让这个过程成为一个探奇、惊喜、体悟之旅。《暮光之城》的插曲，悠扬舒缓，看着屏幕上日落西山的美景，耳边听着优美的旋律，孩子的手触摸着琴键，旋律就这样随之流淌出来。
用音乐教育孩子（DSLRLover/Pixabay)
艺术的目的不是要去表现事物的外貌，而是要去表现事物的内在意义。早在几百年前，亚里士多德他老人家就一针见血的道出了艺术最难的地方，表现内在。《风的通道》和《暮光之城》并不难弹奏，但要让它有灵性就不容易了，这两首曲子都在讲述人与自然的和谐，我们这些成人受世俗浸染太重，经过一番笨拙的解读之后，孩子对乐曲有了一番新的解读。我想，孩子跟自然本身就是相通的吧？他们对音乐有一种与生俱来的领悟力，由他们诠释出的旋律也往往出人意料。
钢琴键盘（MasterTux/Pixabay)
也就在这个时候，我才能真切的体会到，我们只是她探索前方的一根枴杖，迟早会放下的。用音乐来教育孩子，因为乐曲中自有善恶美丑，我们只是这个旅程中的临时引导者，而整个成长过程中，音乐不失为一个很好的伙伴。
——本文经《纪元心语》授权发布
责任编辑：李丹
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。这是英国的辛普森说的，我和众多的母亲一样，一直在音乐教育上身体力行。我自己本身没有多少音乐天赋，家族中、祖辈上好像也没有出过音乐天才，所以，如何教导孩子学习音乐，最直接的参考就是我母亲，一天练琴两个小时，这是我经历过的生活，结果以失败告终，原因是乐趣被压榨干净，只剩下痛苦。
上钢琴课（StockSnap/Pixabay)
轮到我女儿，我决定反其道而行之，我的做法比较辛苦，因为付出最多的不是孩子，而是我跟她爸，我们的辛苦在于如何调动她的兴趣，帮助她循序渐进的走下去。
儿童学乐器（bogitw/Pixabay)
第一次面对她不熟悉，听起来又有些枯燥的曲目，孩子面露难色。音乐对她来说应该是快乐的，是一种享受，于是我请老师更换了曲目。乐曲响起，孩子惊喜，动画片里的大龙猫她超熟悉，弹起那首《风的通道》，我们一起回忆坚强倔强的姐妹俩、猫公共汽车、遮天蔽日的大榕树、还有那憨胖可爱的龙猫……这一切就这样自然而然的从记忆流泄到琴键上。
听名家如何诠释曲子，让她慢慢感受乐曲中的灵性，这是一个漫长的，以年为计算单位的体验过程，我们要做的就是让这个过程成为一个探奇、惊喜、体悟之旅。《暮光之城》的插曲，悠扬舒缓，看着屏幕上日落西山的美景，耳边听着优美的旋律，孩子的手触摸着琴键，旋律就这样随之流淌出来。
用音乐教育孩子（DSLRLover/Pixabay)
艺术的目的不是要去表现事物的外貌，而是要去表现事物的内在意义。早在几百年前，亚里士多德他老人家就一针见血的道出了艺术最难的地方，表现内在。《风的通道》和《暮光之城》并不难弹奏，但要让它有灵性就不容易了，这两首曲子都在讲述人与自然的和谐，我们这些成人受世俗浸染太重，经过一番笨拙的解读之后，孩子对乐曲有了一番新的解读。我想，孩子跟自然本身就是相通的吧？他们对音乐有一种与生俱来的领悟力，由他们诠释出的旋律也往往出人意料。
钢琴键盘（MasterTux/Pixabay)
也就在这个时候，我才能真切的体会到，我们只是她探索前方的一根枴杖，迟早会放下的。用音乐来教育孩子，因为乐曲中自有善恶美丑，我们只是这个旅程中的临时引导者，而整个成长过程中，音乐不失为一个很好的伙伴。
——本文经《纪元心语》授权发布
责任编辑：李丹
