“善良是一种聋人能听到、盲人也能看到的语言。”——马克‧吐温
在孩子身上，我们寄托着种种梦想，希望他们长大后能快乐、成功、自给自足，希望他们胸怀大志，有一份好的事业，并且保持真诚——而其中最重要的或许还是：我们希望他们能够善良。
要在孩子身上注入善良的精神，我们必须作出示范，并且把握种种机会进行教导，使得善良、人性成为第一考量。以下是家长可以启发孩子的八种方式。
善待他们
“善良是美德成长的阳光。”
——美国法学家罗伯特‧格林‧英格索尔（Robert Green Ingersoll）
父母养儿不需很长时间，就会发现，孩子会效仿你所做的，而不是照你说的做。一个有力又简单的教养方法就是善待他们。
这可以包括：当他们伸手相帮时表达感谢，当你犯错误时向他们道歉，照顾他们、帮助他们，让他们惊喜，尊重他们，以积极正面的语言和他们说话。
善良为先
“我们是我们一再重复的行为的结果。由此，卓越不是一种行为，而是一种习惯。”
——美国着名学者威尔‧杜兰特（Will Durant，受亚里士多德启发）
只要将善良摆在家庭事务的优先级别上，就有助于为孩子开创环境、将善良作为重要品性加以保持。将这种重要性融入谈话，提醒他们去上学、去游戏时都善待他人。
留意他人之善
“当被善良触动时，一天可以多么美好。”
——美国着名记者乔治‧埃利斯顿（George Elliston）
敏锐地捕捉别人身上的善良，加以留意、欣赏，并教孩子效仿。这可以让孩子体认其重要性，并使生活更愉快。
他人为先
“哪里有人，哪里就有为善的机会。”
——古罗马哲学家赛内卡（Lucius Annaeus Seneca）
显然，善良很大程度上是放弃私心，去考虑别人。作为父母，有无数的机会进行身教，将这一理念传递给孩子。
讨论言行如何影响他人
“想像你的行动能带来改变。它真的能。”
——美国心理学之父威廉‧詹姆斯（William James）
儿童可能会低估他们所行所言对他人的影响，成人也不例外。帮孩子们记住他们的言行会影响他人，可以帮助强化仁爱的重要性。
从不善中获得教训
“凡人多舛误，唯神能见宥。”
——英国诗人亚历山大‧波普（Alexander Pope）
当孩子们遭遇不善的对待，摆在他们面前的是一次学习的机会。家长可以指导他们体认自己的感受，学会“己所不欲，勿施于人”；也可以鼓励他们思考他人为何有这样的行为，从而抱以慈悲。这都可以帮助他们更加理解善良的重要。
实践感恩
“他是个智者，不为他的所无而悲伤，却为他的所有而喜乐。”
——古罗马哲学家爱比克泰德（Epictetus）
注意那些值得我们感恩的小事物、小恩赐。培养感恩和满足感，可充实孩子表达善意的能力。
示范好品行
“教授孩子好的行为，就是教他们善良、考虑他人、尊重他人。”
——当代心理学家、导师兼作家克莱尔‧斯特兰伯格（Claire Stranberg）
要让孩子养成好的行为习惯，可能需要一段时间，而孩子一旦刻骨铭心，就会体现出考虑他人、慈悲、无私等伟大的品质。
──转自《大纪元》
（责任编辑：晓玉）
在孩子身上，我们寄托着种种梦想，希望他们长大后能快乐、成功、自给自足，希望他们胸怀大志，有一份好的事业，并且保持真诚——而其中最重要的或许还是：我们希望他们能够善良。
要在孩子身上注入善良的精神，我们必须作出示范，并且把握种种机会进行教导，使得善良、人性成为第一考量。以下是家长可以启发孩子的八种方式。
善待他们
“善良是美德成长的阳光。”
——美国法学家罗伯特‧格林‧英格索尔（Robert Green Ingersoll）
父母养儿不需很长时间，就会发现，孩子会效仿你所做的，而不是照你说的做。一个有力又简单的教养方法就是善待他们。
这可以包括：当他们伸手相帮时表达感谢，当你犯错误时向他们道歉，照顾他们、帮助他们，让他们惊喜，尊重他们，以积极正面的语言和他们说话。
善良为先
“我们是我们一再重复的行为的结果。由此，卓越不是一种行为，而是一种习惯。”
——美国着名学者威尔‧杜兰特（Will Durant，受亚里士多德启发）
只要将善良摆在家庭事务的优先级别上，就有助于为孩子开创环境、将善良作为重要品性加以保持。将这种重要性融入谈话，提醒他们去上学、去游戏时都善待他人。
留意他人之善
“当被善良触动时，一天可以多么美好。”
——美国着名记者乔治‧埃利斯顿（George Elliston）
敏锐地捕捉别人身上的善良，加以留意、欣赏，并教孩子效仿。这可以让孩子体认其重要性，并使生活更愉快。
他人为先
“哪里有人，哪里就有为善的机会。”
——古罗马哲学家赛内卡（Lucius Annaeus Seneca）
显然，善良很大程度上是放弃私心，去考虑别人。作为父母，有无数的机会进行身教，将这一理念传递给孩子。
讨论言行如何影响他人
“想像你的行动能带来改变。它真的能。”
——美国心理学之父威廉‧詹姆斯（William James）
儿童可能会低估他们所行所言对他人的影响，成人也不例外。帮孩子们记住他们的言行会影响他人，可以帮助强化仁爱的重要性。
从不善中获得教训
“凡人多舛误，唯神能见宥。”
——英国诗人亚历山大‧波普（Alexander Pope）
当孩子们遭遇不善的对待，摆在他们面前的是一次学习的机会。家长可以指导他们体认自己的感受，学会“己所不欲，勿施于人”；也可以鼓励他们思考他人为何有这样的行为，从而抱以慈悲。这都可以帮助他们更加理解善良的重要。
实践感恩
“他是个智者，不为他的所无而悲伤，却为他的所有而喜乐。”
——古罗马哲学家爱比克泰德（Epictetus）
注意那些值得我们感恩的小事物、小恩赐。培养感恩和满足感，可充实孩子表达善意的能力。
示范好品行
“教授孩子好的行为，就是教他们善良、考虑他人、尊重他人。”
——当代心理学家、导师兼作家克莱尔‧斯特兰伯格（Claire Stranberg）
要让孩子养成好的行为习惯，可能需要一段时间，而孩子一旦刻骨铭心，就会体现出考虑他人、慈悲、无私等伟大的品质。
──转自《大纪元》
（责任编辑：晓玉）
