【新唐人2017年05月17日讯】近期，英国知名杂志《经济学人》刊登文章，关注中国大陆存在的两类寄读学校。这两类学校的反差如此之大，直接折射出中国大陆的教育严重分化。评论人士认为，这一现象的背后是公民权利、政治权利的不平等，要想解决这一问题，必须对政治体制做出根本变革。
英国《经济学人》杂志连续刊登文章，揭示中国教育存在的严重不平等现象。
其中一篇文章，聚焦的是农村儿童所面临的上学难和教育歧视等问题。比如在四川山区的一些地方，由于山上没有学校，学生们不得不冒险徒手攀登高达800米的简易天梯上下学。一些孩子由于不慎失手而丧生。
因为山路险恶，孩子们便住在学校，几个星期回家一次，但因为寄宿学校的条件差，又造成孩子们营养不良、身材矮小。
文章说，他们是被政府所忽视的群体，因为没有任何奖励，官员们不愿意把钱花在农村教育上。而进城打工的农民工的孩子，境遇也好不到哪里，他们被视为二等公民，不能享受与城里孩子一样的上学待遇，遭遇严重不公对待。
大陆自由撰稿人朱欣欣：“（中共政府）城乡二元这个制度结构（导致）对农村的教育投入严重不足。在城市里教育投入也不平等。这样就造成了‘贫二代’。‘官二代’和‘贫二代’这两类人的后代，在受教育的起步阶段就已经拉开了距离。这是一个制度性的问题。”
《经济学人》杂志还揭示了与农村贫困儿童截然相反的另一种现象。城里一些富裕家庭不惜花重金、把孩子送到条件优越的寄宿学校。比如，北京郊区一所寄宿学校每年的学费就高达36万人民币，比美国哈佛大学的学费还贵。还有一些家长直接把孩子送到欧美国家的一些私校。
对此，大陆自由撰稿人朱欣欣分析认为，大陆这种教育不平等状况，与公民权利、政治权利不平等密切相关。有权有势的人依靠权力资源，攫取大量财富，没有权力的人根本无法与其平等竞争，这直接造成了中国大陆的异常贫富差距。
朱欣欣：“阶层固化了，底层人再奋斗、再努力，很难奋斗上去，因为优质的资源全被这些特权的阶层垄断了。而且它要不仅仅自己这一代人垄断住，还要传给下一代。”
朱欣欣指出，要想改变中国教育现状，就必须从整个国家的政治体制变革入手。
朱欣欣：“所有的问题就在于，中国的教育没有独立性，不是按照教育规律去办学，它完全是被政治、权力所左右。从教育的制度、体系一直到教学的内容，都是完全被专制的政权所控制的。”
《纽约时报中文网》曾报导，研究发现，一名北京本地学生与来自农业大省安徽省的学生相比，考上北大的概率几乎是后者的41倍。即便在城市人口之中，教育机会的分配也极不均等，在教育腐败之下，家长们不得不缴纳各种高额费用来让孩子进入好学校、参加补习班或者花钱让老师单独补课等。
此外，虽然中国大陆早在1986年就开始实行9年义务教育，宣称不收学费、杂费，但实际上对于一般家庭来说，孩子上学的负担仍然很重。
湖北作家刘逸明：“每一年算下来，这个开支还是不小的。吃饭、坐车、还有一些所谓的补课费、各种各样的费用，让很多家庭不堪重负。”
湖北作家刘逸明强调，中国大陆的教育不公，导致社会矛盾越来越激烈，平民百姓的仇富情绪越来越高。这对社会、对青少年一代是一种无情的撕裂。
采访/常春 编辑/李谦 后制/陈建铭
英国《经济学人》杂志连续刊登文章，揭示中国教育存在的严重不平等现象。
其中一篇文章，聚焦的是农村儿童所面临的上学难和教育歧视等问题。比如在四川山区的一些地方，由于山上没有学校，学生们不得不冒险徒手攀登高达800米的简易天梯上下学。一些孩子由于不慎失手而丧生。
因为山路险恶，孩子们便住在学校，几个星期回家一次，但因为寄宿学校的条件差，又造成孩子们营养不良、身材矮小。
文章说，他们是被政府所忽视的群体，因为没有任何奖励，官员们不愿意把钱花在农村教育上。而进城打工的农民工的孩子，境遇也好不到哪里，他们被视为二等公民，不能享受与城里孩子一样的上学待遇，遭遇严重不公对待。
大陆自由撰稿人朱欣欣：“（中共政府）城乡二元这个制度结构（导致）对农村的教育投入严重不足。在城市里教育投入也不平等。这样就造成了‘贫二代’。‘官二代’和‘贫二代’这两类人的后代，在受教育的起步阶段就已经拉开了距离。这是一个制度性的问题。”
《经济学人》杂志还揭示了与农村贫困儿童截然相反的另一种现象。城里一些富裕家庭不惜花重金、把孩子送到条件优越的寄宿学校。比如，北京郊区一所寄宿学校每年的学费就高达36万人民币，比美国哈佛大学的学费还贵。还有一些家长直接把孩子送到欧美国家的一些私校。
对此，大陆自由撰稿人朱欣欣分析认为，大陆这种教育不平等状况，与公民权利、政治权利不平等密切相关。有权有势的人依靠权力资源，攫取大量财富，没有权力的人根本无法与其平等竞争，这直接造成了中国大陆的异常贫富差距。
朱欣欣：“阶层固化了，底层人再奋斗、再努力，很难奋斗上去，因为优质的资源全被这些特权的阶层垄断了。而且它要不仅仅自己这一代人垄断住，还要传给下一代。”
朱欣欣指出，要想改变中国教育现状，就必须从整个国家的政治体制变革入手。
朱欣欣：“所有的问题就在于，中国的教育没有独立性，不是按照教育规律去办学，它完全是被政治、权力所左右。从教育的制度、体系一直到教学的内容，都是完全被专制的政权所控制的。”
《纽约时报中文网》曾报导，研究发现，一名北京本地学生与来自农业大省安徽省的学生相比，考上北大的概率几乎是后者的41倍。即便在城市人口之中，教育机会的分配也极不均等，在教育腐败之下，家长们不得不缴纳各种高额费用来让孩子进入好学校、参加补习班或者花钱让老师单独补课等。
此外，虽然中国大陆早在1986年就开始实行9年义务教育，宣称不收学费、杂费，但实际上对于一般家庭来说，孩子上学的负担仍然很重。
湖北作家刘逸明：“每一年算下来，这个开支还是不小的。吃饭、坐车、还有一些所谓的补课费、各种各样的费用，让很多家庭不堪重负。”
湖北作家刘逸明强调，中国大陆的教育不公，导致社会矛盾越来越激烈，平民百姓的仇富情绪越来越高。这对社会、对青少年一代是一种无情的撕裂。
采访/常春 编辑/李谦 后制/陈建铭
