【新唐人北京时间2024年03月28日讯】中共对国人的洗脑教育无孔不入，近年来更不断强化对高校师生的洗脑驯化，大力进行所谓“思政课程”建设。然而，大学生们对这类课程内容大多毫无兴趣，教师们则应付着校方的监督得过且过。
最近两年，中共加大了对中国高校师生意识形态洗脑灌输的力度。自从2022年7月25日中共教育部等十部门印发关于《全面推进 “大思政课”建设的工作方案》的通知后，各高校建立起了一整套相应的制度，不仅要求所有学科（包括商业文化类课程）都必须加入所谓“思政教育”的内容，而且对高校教师的备课与授课设置了严密的监督程序，甚至有的学校明文规定教师的每堂课，必须包括一定占比的“思政”内容。
美国之音3月28日报导说，目前中国高校的思想政治教育，已经从“思政课程”发展到“课程思政”与“大思政课”，而洗脑的核心内容是以“习近平新时代中国特色社会主义思想”。
马鞍山一所高校的万姓教师受访时无可奈何地告诉美国之音，现在中国所有的社会活动都要参杂“思政元素”，高校要求所有教师都要把思政元素加入课程中，“所有项目都要做思政研究，这是政治任务” 。
据万老师透露，为了督促开展“课程思政”和“大思政课”，校领导会不定时抽查教师教案，察看思政元素在教案中是否占到了规定的比例，即便是工科课程的实验课都必须包含思想政治因素，而凡是被认为不符合“课程思政”要求的课件都要重做。教师们在讲课时，只要有领导听课，就得特意加进一些“思政元素”，否则可能被批评“思政任务未完成”。
万老师表示，这些做法让人感到荒唐至极，但老师们无论对此是否感兴趣都不得不照做，因为这是政治任务。
福州某高校从事教育学研究的一位毛姓教授则告诉美国之音，据他了解，同系老教师对“课程思政”、“大思政课”多有抵触情绪，认为这不过是形式主义做法。
广西钦州的中学教师梁某受访时则透露，从她自己以往在校的学习经历来看，“课程思政”枯燥无味，令人厌恶。“每节课、每个科目都要讲到这些问题，听多了会厌烦，产生逆反心理。”
梁老师坦言，多数学生对思政课程都缺乏兴趣，“在课堂上互相聊天，看手机，打游戏，或做其它事情”。
桂林大学生张某也说：“大家上思政课都不怎么听。很大一部分学生低着头玩手机，干自己的事情，比如写其它课的作业，或者忙社团工作等。”
张同学表示，他所在班级六十多人，但上“思政课”时往往只有十几个学生听课，只在考试前“大家临时看一下”，只要能应付过去就行了。
原首都师范大学副教授李元华曾接受大纪元采访时表示，大学生逃课现象日趋严重，与中共加强政治洗脑课程引发学生反感有关。她表示，大学生不爱上课，首要原因当然应是因为中共的政治课程安排，从马列课、毛选、邓理论，到现在的习概论，它们并不是学生所需要的。
李元华说：“这些东西学生明明知道没有用，但是还要读，因为继续升学需要。这些成绩没有过关，你就毕不了业，所以他内心反感，就算上课也在玩手机。”
针对高校师生对中共洗脑教育“软抵触”的现象，海外华人群体中引发了关于中共的洗脑教育是否成功的争议。尽管观点角度各不相同，但可以从不同的角度为读者提供一些启发。
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（记者何雅婷综合报导/责任编辑：林清）
