【新唐人2010年3月30日訊】（美國之音報導）據中國《法制日報》報導，昆明市有關部門最近下發通知，要求市內所有學校的班主任在班上發展2至3名“治安小信息員”，收集不良少年活動等信息，以供公安機關與教育部門全面掌握校園動態。有媒體和專家認為，讓小學生告密不利於青少年人格的健全成長，凸顯中國教育界亂象叢生。
*小學生從小告密 教育界亂象叢生*
昆明警方在小學生當中發展線人的做法引起爭議。最近昆明市教育局、昆明市公安局聯合下發《關於預防和打擊校園暴力的通知》，要求小學的班主任要班上發展兩到三名學生做“治安小信息員”，向老師匯報情況，以便班主任全面掌握校園動態。
從小培養學生當老師和警察線人的做法，引起很多學生家長和教育專家的質疑。中國媒體援引一位學生家長的話說，讓學生向老師打小報告，會使本應真誠相處的同學間互相猜疑、提防，對培養那個孩子健全的人格和心理健康成長不利。
*告密：集權制國家特色*
告密是專制集權國家的特點之一。電影《竊聽風暴》曾獲2007年奧斯卡最佳外語片獎，然而，這部影片卻在中國成了禁片。該片描述出柏林牆倒塌前東德共產黨祕密警察通過竊聽，跟蹤，臥底等手段，嚴密監控民眾和社會的情景。這部禁片通過盜版DVD在中國大陸一度風行，看過該片的很多中國人都認為，當時的東德就是今天中國的折射。
*高校告密 普遍現象*
中國媒體多次公開報導有關學生信息員的新聞。記者用谷歌在互聯網上搜索“高校學生信息員”，獲得兩萬多個結果。如：《淺談高校學生信息員隊伍的黨建工作》；《一高校聘請學生信息員給老師“挑刺” 能拿學分》；《完善高校學生教學信息員制度的思考》；《遼寧大學生：全省高校思想政治教育信息員培訓會議簡報》等等。
據中國媒體報導，擔任信息員的學生必須“思想政治素質高，責任心強，文筆較好。”此外，還要具備和同學與老師較好的溝通能力。他們分別歸高校的宣傳部、學生工作處、思政部等部門直接管理。
*學生告老師越軌言論*
中國高校學生信息員雖然表面上的目的是為了提供學生對教學質量的反饋信息，但實際上一些學生信息員監督大學的自由派教師在課堂上的政治越軌言論，並向當局告密的新聞也時有所聞。如吉林盧雪松老師因放林昭的片子、上海楊師群老師因在課堂上講真話都被學生告發，並導致相關教師受到整肅。
中國教育專家丁東認為，今天中國高校的亂象叢生，大學生向領導告密的現象，和高校應該崇尚學術自由的風氣格格不入。
他說： “學生和老師觀點不一樣，這很正常。你可以當面和老師爭鳴。你也可以私下和老師討論。但是，你採取告狀的方式，並且以老師政治不正確的這種理念，好像當作一種敵情去看待，這個，我覺得和我們這個理想的兼容並蓄的大學氣氛相差的太遠了。”
*史不絕書*
四川著名作家冉雲飛寫道：“告密是專制社會常用的手段，讓其統治成本相對較低廉，所以幾千年來中國史不絕書”。冉雲飛把“ 告密”稱之為中國四大發明外的又一大發明。冉雲飛認為，告密如果所告屬實固然令人恐懼，更重要的是因為各種利益摻雜其間的誣告，令民眾在生活中防不勝防。這防不勝防，與“防人之心不可無”的製度文化結合起來，不僅成為中國人處世態度的一部分，也從側面證明告密溫床在中國有著深廣的傳統，對我們追求幸福生活造成了極大的破壞。
*從小培養猥瑣告密者*
《新京報》也為此發表社論，呼籲不要把孩子培養成猥瑣的告密者。社論說：“很難相信，在擁有治安小信息員的班級裡，不會充滿猜忌、不信任和怨怒。純潔與歡樂極可能自此而逝，相互監視乃至敵視的狀態則降臨校園。而純潔與歡樂，本是孩子的天賦人權。”
新京報認為，讓中小學生充當“治安小信息員”的做法， “是將一張白紙變成一張草紙”，從小充當老師的眼線會讓“一位人格健全的孩子變成一個猥瑣的告密者”。
*小學生從小告密 教育界亂象叢生*
昆明警方在小學生當中發展線人的做法引起爭議。最近昆明市教育局、昆明市公安局聯合下發《關於預防和打擊校園暴力的通知》，要求小學的班主任要班上發展兩到三名學生做“治安小信息員”，向老師匯報情況，以便班主任全面掌握校園動態。
從小培養學生當老師和警察線人的做法，引起很多學生家長和教育專家的質疑。中國媒體援引一位學生家長的話說，讓學生向老師打小報告，會使本應真誠相處的同學間互相猜疑、提防，對培養那個孩子健全的人格和心理健康成長不利。
*告密：集權制國家特色*
告密是專制集權國家的特點之一。電影《竊聽風暴》曾獲2007年奧斯卡最佳外語片獎，然而，這部影片卻在中國成了禁片。該片描述出柏林牆倒塌前東德共產黨祕密警察通過竊聽，跟蹤，臥底等手段，嚴密監控民眾和社會的情景。這部禁片通過盜版DVD在中國大陸一度風行，看過該片的很多中國人都認為，當時的東德就是今天中國的折射。
*高校告密 普遍現象*
中國媒體多次公開報導有關學生信息員的新聞。記者用谷歌在互聯網上搜索“高校學生信息員”，獲得兩萬多個結果。如：《淺談高校學生信息員隊伍的黨建工作》；《一高校聘請學生信息員給老師“挑刺” 能拿學分》；《完善高校學生教學信息員制度的思考》；《遼寧大學生：全省高校思想政治教育信息員培訓會議簡報》等等。
據中國媒體報導，擔任信息員的學生必須“思想政治素質高，責任心強，文筆較好。”此外，還要具備和同學與老師較好的溝通能力。他們分別歸高校的宣傳部、學生工作處、思政部等部門直接管理。
*學生告老師越軌言論*
中國高校學生信息員雖然表面上的目的是為了提供學生對教學質量的反饋信息，但實際上一些學生信息員監督大學的自由派教師在課堂上的政治越軌言論，並向當局告密的新聞也時有所聞。如吉林盧雪松老師因放林昭的片子、上海楊師群老師因在課堂上講真話都被學生告發，並導致相關教師受到整肅。
中國教育專家丁東認為，今天中國高校的亂象叢生，大學生向領導告密的現象，和高校應該崇尚學術自由的風氣格格不入。
他說： “學生和老師觀點不一樣，這很正常。你可以當面和老師爭鳴。你也可以私下和老師討論。但是，你採取告狀的方式，並且以老師政治不正確的這種理念，好像當作一種敵情去看待，這個，我覺得和我們這個理想的兼容並蓄的大學氣氛相差的太遠了。”
*史不絕書*
四川著名作家冉雲飛寫道：“告密是專制社會常用的手段，讓其統治成本相對較低廉，所以幾千年來中國史不絕書”。冉雲飛把“ 告密”稱之為中國四大發明外的又一大發明。冉雲飛認為，告密如果所告屬實固然令人恐懼，更重要的是因為各種利益摻雜其間的誣告，令民眾在生活中防不勝防。這防不勝防，與“防人之心不可無”的製度文化結合起來，不僅成為中國人處世態度的一部分，也從側面證明告密溫床在中國有著深廣的傳統，對我們追求幸福生活造成了極大的破壞。
*從小培養猥瑣告密者*
《新京報》也為此發表社論，呼籲不要把孩子培養成猥瑣的告密者。社論說：“很難相信，在擁有治安小信息員的班級裡，不會充滿猜忌、不信任和怨怒。純潔與歡樂極可能自此而逝，相互監視乃至敵視的狀態則降臨校園。而純潔與歡樂，本是孩子的天賦人權。”
新京報認為，讓中小學生充當“治安小信息員”的做法， “是將一張白紙變成一張草紙”，從小充當老師的眼線會讓“一位人格健全的孩子變成一個猥瑣的告密者”。
