艾曉明川震校難紀錄片之二《公民調查》
【新唐人2010年6月xx日訊】繼《我們的娃娃》紀錄片推出後，作者艾曉明的另一新作《公民調查》，關注的是譚作人在震後為維護受害者的家庭的各種維權調查工作，以及為此所遇到的各種阻力和壓力，乃至最後被當局以「涉嫌煽動顛覆國家政權罪」起訴的歷程。
片名：公民調查
導演：艾曉明
拍攝：艾曉明 譚作人 謝貽卉
剪輯：艾曉明 胡傑
錄像支持：滕彪
片長：64分
完成時間：2009年12月10日 國際人權日
內容簡介： 2008年8月下旬，川震百日祭後，救援部隊開始撤出，媒體不再報道校難；成都環保工作者譚作人和當地志願者，依然在校難廢墟之地奔走，尋找校捨垮塌的原因。
如同譚作人自己所預料的一樣，他失去自由；與此同時，北京藝術家艾未未發起了進一步的公民行動，新的志願者來到四川，尋找遇難學生名單……
本片是有關公民調查的不完整影像記錄，也是提交給譚作人“涉嫌顛覆國家政權案”主審法庭的又一份證言。
艾曉明紀錄片《公民調查》（視頻5）
字幕稿本：
(續前)
一周以後
電視新聞報道：四川省政府今天上午召開5•12抗震救災周年新聞發布會，通報了災後重建進展、地震遇難和失蹤人數統計等情況。發布會透露：四川全省因地震遇難和失蹤人數與搶險救災其間的統計數字沒有變化：分別為68712人和17921人。經過學校和教育部局統計，地震中四川省遇難和失蹤的學生共計5335人。
現場：美國BBC電視台采訪遇難學生家長
翻譯：你們這樣出來接受我們采訪，您會不會擔心有什麼後果？
家長：我們什麼都不怕，我們所做的一切都是為孩子。
以下為對話：
問：一年以前，我們在地震過後不久采訪過您。然後現在快要一年過去了，你能跟我們講一下這一年中發生了什麼樣的事情？有沒有什麼進展？
家長：……根本不去直接地面對我們這種訴求，我們本來想，凡是有眼睛有良知的人，都知道那是豆腐渣工程。但是他們就從來不直接、不直面這些問題。他們都是回避的。就是派了一些專家、調查組來鑒定，都是敷衍我們，一種走過場的過程。根本就調查也沒調查出什麼結果，鑒定也沒出什麼鑒定報告，就沒給我們家屬家長一個什麼答復。
（電視新聞：經過調查核實，目前沒有發現因建築質量的問題，房屋在地震中垮塌的案例。若一旦發現此類問題，將依法嚴肅懲處。）
家長：如果是地震造成的，如果真的是天災，我們就認了。但是不是天災造成的，是豆腐渣工程造成的。我們必須走這條路。政府如果不給我們，當地政府如果不給我們一個說法的話，我會繼續走下去的。
（記者被舉報，警方將記者趕走）
（富新鎮附近，謝貽卉在打電話）
謝貽卉：我現在是這樣子的，你的意思是我們坐火三輪過來？我們把比較醒目的東西放在後備箱裡頭，然後開到他們那個鎮子附近去，換車。我請她從綿竹富新鎮出來，她說她也走不了。
（遇難學生家長的家中）
富新二小遇難學生母親：緊啊，現在村官全部都是出動了的。反正政府會開工資嘛，他們就在那兒守我們。
問：有好多人守呢？
富新二小遇難學生母親：反正我們看到的，就這周圍，起碼都有七八個。
（采訪者與家長的對話）
家長：就是守這幾個家長啊？守一個家長都是五六個。三次上訪都沒有接到結果。
（畫外音）問：但是專家來鑒定過？
家長：對，鑒定過；但是沒有出報告，根本就沒有。他們取的那些證全部都封存起來，根本就沒有去鑒定。政府給我們接觸這一年來，照他們說的，這房子就是地震造成的；因為烈度太大、範圍太廣，就是地震造成的。
（畫外音）問：我看見你們的錄像裡面有一段：家長運了很多建渣出來，晚上的時候。
家長：哦，那是我們偷拍的。
（畫外音）問：是你們偷拍的？
家長：對。你說晚上嘛。
（畫外音）問：就是晚上，你們運了很多建渣出來。
家長：那是我們晚上，因為我們不放心他們那個鑒定嘛。
（畫外音）問：當時你在場嗎？
家長：那天是我在拍。
（畫外音）問：哦，是你在拍。
家長：我不知道有沒有拍好，因為第一次拍，都不太清楚。
（畫外音）采訪者：拍得非常好！
家長：但是那天……
（家長觀看《我們的娃娃》片尾，畫面是她們拍攝的。）
（對話）：
（畫外音）問：你們知道艾未未他們志願者尋找遇難學生名單這個活動，是吧？
富新二小遇難學生母親：對，我們聽說過。要是真的不公布他們的名字，覺得他好像在這個世界上從來沒有存在過一樣；覺得心理上很不平啊。我覺得讓社會能夠知道，就像我的孩子一樣桑興鵬嘛，我覺得大家能夠記住他，起碼我們做父母的能永遠記住他。他是這種災難的遇難者，就是在這種災難中失去了自己的生命。
北京
艾未未：今年10月份的一個展覽，在德國；那麼我這個展覽中的一個部分，是以四川地震的題材來做的。我是一個藝術家，我覺得今天的藝術形式應該發生變化，不僅僅所謂油畫、雕塑，它應該跟網絡、跟社會、跟這個社會變革，和這個社會發生更加有效的關系。
艾未未工作室 劉耀華：因為最早之前，在沒有做這個工作之前，我們了解到的地震，在網絡上就是一個數字。當很多的名字堆積在那裡的時候，你就覺得你忘不掉這個事情。現在我的同學們，可能已經忘掉這件事情了。
艾未未工作室 志願者：什麼重要？這件事情重要？你覺得這件事情不重要嗎？我要看到底是誰問這個事情，我要問一下他，就是問一下觀眾：你覺得這件事情重要嗎？如果你覺得不重要的話，我沒必要跟你解釋這是一件多重要的事情；如果你覺得重要，你自然會去參與了、思考怎麼樣去幫助這個行動……如果你覺得不重要，那麼你就不要去做這樣的事情。
艾未未工作室 志願者：我認為它是有溫度的，是有溫度的一件事情。就那麼簡單。
艾未未：還有人當時說：你們是不是特務？這是國家機密。你可以很清楚地看到官場裡面的一套做法，就是把信息公開、把公民問責都認為是，如臨大敵。
艾未未工作室 志願者：我們盡量做到我們（能夠做到的）最好、最後提供這麼一個檔案吧，至少。
艾曉明紀錄片《公民調查》（視頻6）
（說明：《南方都市報》以人權的名義公布遇難者名單）
都江堰 向峨鄉 公民調查途中
楊力才：我遇到困難就是知情人知道信息都不完整，第二個困難就是知情人都被恐嚇過，不敢告訴我。
（與楊立才的對話：）
畫外音：你是怎麼介入到這個公民調查當中來的呢？
楊立才：就是因為胡傑發了一封郵件給我，在這個郵件裡，他說我的朋友譚作人被抓了。郵件裡有譚作人寫的公民調查倡議書，我又去搜索了一下譚作人之前寫的一些文章；然後我就覺得特別生氣。這麼一個人，寫這樣文章的一個人，怎麼能說抓就抓了？還用這麼一個荒唐的顛覆國家政權這樣的罪名。我實在忍無可忍了，馬上我就給艾未未寫了一封郵件，報名參加公民調查，做志願者。
（路遇向峨中學遇難學生父親和學生家長的對話）
畫外音：現在他們來調查學生名單，家長願不願意公民來調查學生名單呢？
家長：當然，我們當然願意啊。
畫外音：為啥子？
家長：這個我那陣就說，我們的目的就是為還娃娃一個公道。我們那陣就說，為啥子政府不管，不管這個豆腐渣工程？到如今，政府一直沒有給我們一個明確的答復。
楊立才（公民調查志願者）：我們這些志願者來自全國各地，公民調查的發起人叫艾未未，他是一個藝術家。我想請你知道這一點，我們不查清這些遇難學生的名單，就是這種格式的：包括生日、在哪個學校、家住在哪裡這些信息，我們是不會停的。就算是我不來了，還會不斷的有人來。
家長：那一次溫家寶不是來說，走到聚源中學的時候就說過，當時他流著眼淚說的是，要徹查此事。結果最後呢，所以那次，我們走攏二環路走攏二環路 把我們攔回來了當時是好多警察……
楊立才、謝貽卉和家長交談：
家長：王安是女。
（畫外音）謝貽卉：女孩。
家長：哦，對。
（畫外音）謝貽卉：男孩、還是女孩兒？
家長：也是個女孩兒。
謝貽卉：這再下來一個田麗。
田麗，女孩兒。
也是女孩。
（畫外音）：你們咋個曉得它是個危房？
家長：其中它是修完了，它原計劃是三層，是修完了，是不准它……上頭來檢查，不合格；學校前前後後左左右右的房子全部沒有倒。就唯有學校，地一搖就癱。
畫外音：到底有沒有專家到向峨中學來呢？
家長：有。
畫外音：有專家來，是哪個機構和哪個單位的呢？
家長：不曉得。
畫外音：都不曉得。
家長：不曉得。
畫外音：有沒有家長參與呢？
家長：莫得。凡是遇難學生家長莫得哪個（參與）。那幾天我們去趕場都不准你去，還不要說你去參與啥子，我們去趕場，去趕蒲陽都受限制了。每個三輪車檢查、每個摩托車檢查、每個班車檢查。
車行山路上，和一位同學交談：
（畫外音）謝貽卉：謝這個小楊叔叔是做唱片的。做碟片做音樂的，跟很多音樂人有聯系。
（畫外音）楊力才：我是做唱片的。
同學：哦，一看就知道。
搞藝術的。
對。
（畫外音）：還有小謝阿姨，小謝阿姨是作家。
謝貽卉：別抬舉我了，我就是一家庭婦女。
今天不好意思。
沒事。
同學：你們應該到我們學校。
（畫外音）：我們沒去你們學校，你們學校全是封閉式的。
同學：對，去不了。
進不去。
同學：不是進不去，采訪我們不允許。
畫外音：不准采訪。
同學：因為上次上海教育局的過來，和我們教育局的一起過來找我的時候，他們就說必須先找教育局。首先要拿中宣部、宣傳部的批復。
畫外音：我們都沒有。
同學：然後再到教育局去申請，上次有個記者也是來采訪吧……
畫外音：我們也不是記者。我是做紀錄片的。
同學：哦。
畫外音：我是想做一個紀念5•12因校捨垮塌而遇難的兒童的片子。我們去年就來了。
（到了躲雨的屋子）
同學：那些記者來，我不是特別想接受采訪。我覺得記者過來，因為很多時候，記者就盡讓我談一些官方語言。而且還有一些記者，老是讓我提一些地震的事。很不舒服，畢竟都過了快將近一年了。向峨我來過，今天是第四次了。
同學：我以前初中的母校不是垮得很嚴重嗎？我覺得他應該去把背後的東西給報道出來。不要就是表面上大家都很堅強的，在那裡抬預制板、挖人、救人啊這些，
我覺得他們應該試圖去暴露一些背後的事情。
（畫外音）謝貽卉：你了不了解任何背後的事情？
同學：可能有一些吧，但是那些都是第一，不能特別確定的一些事情；第二，這些東西是真的不能說出來的事情。所以說背後的一些事情，我覺得更應該得到社會的關注。
楊立才和同學交流：
楊立才：總共的遇難學生人數是5335人。首先應該有每一個人的名字，這個遇難者可能在世界上生存過十幾年、幾年。但是在我們中國現在已經過去馬上就一年了；還沒有這個名單，所以艾老師就倡議大家開始做這樣一個調查，把遇難學生的名單搞清楚。
學生：但是我還有一個問題，這個得到了政府的批准了嗎？
楊力才：政府，首先法律是允許公民有知情權，法律規定，中國憲法規定，公民有知情權。什麼叫知情權呢？比如說我是中國的公民……我知道這個。我知道四川地震了，我想知道四川地震遇難者的名單，有這個權利。還有就是有監督權，比如說四川政府對災後重建和地震災情的調查，它做得夠不夠好，比如說有沒有一些地方做得不夠好，作為公民是有權利去監督他們的。
謝貽卉和村民的交流：
謝貽卉：你剛才提的問題是什麼呢？
村民：我說你們做的這個調查究竟對社會能夠給個什麼樣的影響力？
謝貽卉：這樣，我先反問你：你認為我們做這個調查有沒有必要？
村民：這怎麼說呢，對於公民來講肯定有必要，但對於政府來講，它就沒有必要。你說呢？
（畫外音）謝貽卉：你認為沒有必要，對政府。
村民：其實這個數字，我作為當地人，大家都很了解。究竟我們這兒死傷多少人，大家都非常清楚。
謝貽卉：因為你的那個數據，它必須要有科學性。那麼要有科學性呢，我們就必須要有名單，用名單來支撐這個數據。一步一步地來，把最後的一個真相告訴給大家。
楊力才：這是我們公民調查的一個表格，如果你，比如說你知道你認識的人，他們有孩子遇難，把這個信息填在這兒。可以發短信給我們，也可以打電話。就可以知道我們在做的事情是什麼樣子的。
（畫外音）村民：行。
楊力才：艾未未說有兩種可能他會停下這個調查，就是在他開始公民調查之前發的一個博客文章裡說的。一種是他不在了，一種是名單完成了。
（待續）
