【新唐人2011年10月13日訊】（中央社記者許秩維台北13日電）「勇於挑戰就一定會成功！」9成是弱勢學童的高雄市龍興國小，鼓勵學生挑戰自我，甚至有從不開口的小朋友站出來分享經驗，看到學生的努力，學校也幫他們成功圓夢登上摩天輪。
位於原鄉客村交接之地的龍興國小，光原住民學生就有7個族群，族群的多元複雜性就如同台灣的縮影。原本校內就有不少弱勢學童，加上受八八風災影響，校園被摧毀，師生只得棲身組合屋，弱勢學童也因此爆增到9成。
雖然弱勢學童多，但學校努力用全人、全程的照護，陪伴學生正向成長。校長謝惠君表示，由於學校地處偏僻，老師都住在學校宿捨，也因此有了更多和學生相處的時間。
每天放學後，總有不少孩子回家丟了書包，又跑回學校來，為的就是和老師一起玩耍、打籃球，看到功課跟不上的孩子，老師也很有耐心給予一對一課後輔導。
近年層出不窮的霸凌事件，外界常將矛頭指向弱勢或高關懷學生，為了消弭霸凌危機，學校也透過「優點大聲說」、「為愛朗讀金句」等活動來提升學生的自信心，並促進團體的融洽。
謝惠君笑說，剛開始要學生寫祝福的話或優點時，很多人都不知從何下手，結果連「祝你長命百歲、身體健康」都冒出來，但在老師引導下，學生慢慢從小處發現彼此的優點，雖然聽著別人稱讚都感到很害羞，但也從中得到自信心，並學會珍惜自己。
雖然校內常得到外界捐獻的資源，但謝惠君不希望因此養成學生只懂接受不會付出的心態，因此透過圓夢計劃，希望教導小朋友，靠自己的力量付出才能得到收穫，她也第一個以身作則。不善縫紉的她努力讓連身裙變成抱枕，「雖然樣子不太好看，但至少我做到了」。
在她的示範下，小朋友也踴躍挑戰自我，雖然只是「要把字寫好」、「為家人準備晚餐」這些看似微不足道的事情，但對小朋友來說，能發現缺點，向家人表達心意，都是勇於挑戰自我的一種。
謝惠君特地挑升旗典禮，鼓勵小朋友站出來分享自己的經驗。學生從一開始的怯生生，到後來演變成此起彼落的舉手，甚至還有在學校從不曾開口說話的小朋友上台發表，看到小朋友熱烈的分享，也讓在場教師無不眼眶泛淚。
學校也幫助這些勇於挑戰自我的學生圓夢，安排校外教學登上他們期盼已久的摩天輪，看到學生興奮的神情，讓謝惠君格外感動和欣慰。謝惠君說，只要勇於挑戰就一定會成功，靠自己努力獲得的果實會更加甜美。
位於原鄉客村交接之地的龍興國小，光原住民學生就有7個族群，族群的多元複雜性就如同台灣的縮影。原本校內就有不少弱勢學童，加上受八八風災影響，校園被摧毀，師生只得棲身組合屋，弱勢學童也因此爆增到9成。
雖然弱勢學童多，但學校努力用全人、全程的照護，陪伴學生正向成長。校長謝惠君表示，由於學校地處偏僻，老師都住在學校宿捨，也因此有了更多和學生相處的時間。
每天放學後，總有不少孩子回家丟了書包，又跑回學校來，為的就是和老師一起玩耍、打籃球，看到功課跟不上的孩子，老師也很有耐心給予一對一課後輔導。
近年層出不窮的霸凌事件，外界常將矛頭指向弱勢或高關懷學生，為了消弭霸凌危機，學校也透過「優點大聲說」、「為愛朗讀金句」等活動來提升學生的自信心，並促進團體的融洽。
謝惠君笑說，剛開始要學生寫祝福的話或優點時，很多人都不知從何下手，結果連「祝你長命百歲、身體健康」都冒出來，但在老師引導下，學生慢慢從小處發現彼此的優點，雖然聽著別人稱讚都感到很害羞，但也從中得到自信心，並學會珍惜自己。
雖然校內常得到外界捐獻的資源，但謝惠君不希望因此養成學生只懂接受不會付出的心態，因此透過圓夢計劃，希望教導小朋友，靠自己的力量付出才能得到收穫，她也第一個以身作則。不善縫紉的她努力讓連身裙變成抱枕，「雖然樣子不太好看，但至少我做到了」。
在她的示範下，小朋友也踴躍挑戰自我，雖然只是「要把字寫好」、「為家人準備晚餐」這些看似微不足道的事情，但對小朋友來說，能發現缺點，向家人表達心意，都是勇於挑戰自我的一種。
謝惠君特地挑升旗典禮，鼓勵小朋友站出來分享自己的經驗。學生從一開始的怯生生，到後來演變成此起彼落的舉手，甚至還有在學校從不曾開口說話的小朋友上台發表，看到小朋友熱烈的分享，也讓在場教師無不眼眶泛淚。
學校也幫助這些勇於挑戰自我的學生圓夢，安排校外教學登上他們期盼已久的摩天輪，看到學生興奮的神情，讓謝惠君格外感動和欣慰。謝惠君說，只要勇於挑戰就一定會成功，靠自己努力獲得的果實會更加甜美。
