【新唐人2012年3月1日訊】（中央社記者謝佳珍、蔡和穎台北1日電）行政院長陳(沖)今天表示，國家整體人力資源規劃首要解決考用學訓落差，教育部與青輔會應研究部分青年就業能力低落或對能力認知錯誤等問題，適時提供輔導。
行政院院會上午進行勞委會「提升勞動力職能」報告，引發熱烈討論，據轉述，政務委員羅瑩雪會中提出部分青年就業意願低落問題，政府應提供協助。
財政部長劉憶如則認為，就業結構失衡問題嚴重，「事找不到人」很可惜，應該從教育方面著手。教育部長蔣偉寧說，教育是供給端，要弄清楚職能定義。
陳(沖)表示，在國家整體的人力資源規劃，第一要解決考用學訓落差的問題，並應納入國際觀、周邊情勢分析及未來產業趨勢等考量。他指示教育部與青年輔導委員會，應研究部分青年就業能力低落或對能力認知錯誤等問題，並適時提供輔導。
陳(沖)也請各中央目的事業主管機關依產業創新條例第18條規定，對於所督導產業的需求及未來可能的重要產業，規劃職能基準及核發能力鑑定證明，必要時可請勞委會舉辦講習會，將有助未來推展相關工作。
勞委會表示，職能發展有助於政府規劃建置全國勞動力供需調控機制，掌握產業與就業市場短、中、長期的人力需求與缺口，調整國家人力政策與教育訓練的資源配置。
行政院院會上午進行勞委會「提升勞動力職能」報告，引發熱烈討論，據轉述，政務委員羅瑩雪會中提出部分青年就業意願低落問題，政府應提供協助。
財政部長劉憶如則認為，就業結構失衡問題嚴重，「事找不到人」很可惜，應該從教育方面著手。教育部長蔣偉寧說，教育是供給端，要弄清楚職能定義。
陳(沖)表示，在國家整體的人力資源規劃，第一要解決考用學訓落差的問題，並應納入國際觀、周邊情勢分析及未來產業趨勢等考量。他指示教育部與青年輔導委員會，應研究部分青年就業能力低落或對能力認知錯誤等問題，並適時提供輔導。
陳(沖)也請各中央目的事業主管機關依產業創新條例第18條規定，對於所督導產業的需求及未來可能的重要產業，規劃職能基準及核發能力鑑定證明，必要時可請勞委會舉辦講習會，將有助未來推展相關工作。
勞委會表示，職能發展有助於政府規劃建置全國勞動力供需調控機制，掌握產業與就業市場短、中、長期的人力需求與缺口，調整國家人力政策與教育訓練的資源配置。
