【新唐人2012年3月1日訊】（中央社記者林思宇台北1日電）教育部長蔣偉寧今天表示，念國小四年級的小兒子學習很愉快，但是會問他「什麼時候可以用ipad（上課）」；數位學習是未來教育學習主要趨勢，他會嚴肅看待，讓學習沒有國界。
蔣偉寧上任3週，今天下午首度接受媒體聯訪，教育部一級官員列席。媒體記者關注兼具家長身分的蔣偉寧，是否從孩子那得到改變教育各面向的意見。
蔣偉寧有兩個小孩，分別就讀高中和國小，他坦言這段期間和兒子的見面時間少很多，週末也不見得有空，所以兩個孩子並沒有特別向他反映什麼意見。
不過，現在念小學四年級、正在「快樂學習」的兒子曾一直問他，「什麼時候可以用ipad？」意思是說有沒有機會用平板電腦上課學習。
蔣偉寧說，由此反映出未來教育數位學習是主要趨勢。他說，美國麻省理工學院、史丹佛大學等都有數位學習，甚至透過數位學習授予學位，教育競爭已經跨越邊界，要用數位方式進行教育，並在全世界吸引好學生，這是要面對的挑戰。
數位化是努力的方向，蔣偉寧說，韓國投下鉅額要做數位學習，大陸也投入幾千億人民幣在做，事實上台灣現在已經有數位學習國家型計畫，所以台灣在實驗性質方面是領先的。
蔣偉寧說，台灣有聯合大學系統（交通大學、清華大學、中央大學、陽明大學）推動開放式課程，但現有課程並不多，台灣IT產業發達具有優勢，教育部會嚴肅看待數位學習趨勢，並將數位學習發展作為高教向外推廣的基礎，讓學習沒有國界，也將鼓勵各大學推廣數位課程，並研擬進一步授予學分。
蔣偉寧上任3週，今天下午首度接受媒體聯訪，教育部一級官員列席。媒體記者關注兼具家長身分的蔣偉寧，是否從孩子那得到改變教育各面向的意見。
蔣偉寧有兩個小孩，分別就讀高中和國小，他坦言這段期間和兒子的見面時間少很多，週末也不見得有空，所以兩個孩子並沒有特別向他反映什麼意見。
不過，現在念小學四年級、正在「快樂學習」的兒子曾一直問他，「什麼時候可以用ipad？」意思是說有沒有機會用平板電腦上課學習。
蔣偉寧說，由此反映出未來教育數位學習是主要趨勢。他說，美國麻省理工學院、史丹佛大學等都有數位學習，甚至透過數位學習授予學位，教育競爭已經跨越邊界，要用數位方式進行教育，並在全世界吸引好學生，這是要面對的挑戰。
數位化是努力的方向，蔣偉寧說，韓國投下鉅額要做數位學習，大陸也投入幾千億人民幣在做，事實上台灣現在已經有數位學習國家型計畫，所以台灣在實驗性質方面是領先的。
蔣偉寧說，台灣有聯合大學系統（交通大學、清華大學、中央大學、陽明大學）推動開放式課程，但現有課程並不多，台灣IT產業發達具有優勢，教育部會嚴肅看待數位學習趨勢，並將數位學習發展作為高教向外推廣的基礎，讓學習沒有國界，也將鼓勵各大學推廣數位課程，並研擬進一步授予學分。
