【新唐人2012年11月23日訊】(中央社記者黃進恭台中23日電）台中市楊姓男子擔任國小班導師，涉嫌推男童撞牆，還要男童當全班面寫悔過書，導致男童創傷後壓力症候群，檢方起訴楊男。
台中地檢署今天公布的起訴書指出，楊男擔任台中市一所國小班導師，去年10月因故情緒失控，抓起男童手臂向後推撞。
起訴書說，男童背部撞擊教室牆壁後產生急性二氧化碳滯留而呼吸困難；事後，又處罰男童在全班同學面前寫悔過書，導致男童心理健康嚴重受創，產生學習困難。
起訴書表示，男童因而產生急性壓力反應，有易哭泣、害怕上學、情緒焦慮、自殺意念等創傷後壓力症候群症狀，從去年11月起持續門診追蹤治療。
楊男否認有任何傷害犯行，辯稱，他去導護回到教室，看見男童和同學在講話，他看見男童手握著，態度不好，像是要跟他頂撞。
起訴書指出，楊男告訴男童到後面站立反省，男童往後退，直到背部碰到牆壁，他沒有推男童撞牆。
檢方根據證人說詞，認為楊男確實有不當管教行為，也經校方評議屬實，楊男不當管教導致男童創傷後壓力症候群，兩者因果關係堪以認定。台中地檢署偵查終結，依普通傷害罪嫌起訴楊男。
台中地檢署今天公布的起訴書指出，楊男擔任台中市一所國小班導師，去年10月因故情緒失控，抓起男童手臂向後推撞。
起訴書說，男童背部撞擊教室牆壁後產生急性二氧化碳滯留而呼吸困難；事後，又處罰男童在全班同學面前寫悔過書，導致男童心理健康嚴重受創，產生學習困難。
起訴書表示，男童因而產生急性壓力反應，有易哭泣、害怕上學、情緒焦慮、自殺意念等創傷後壓力症候群症狀，從去年11月起持續門診追蹤治療。
楊男否認有任何傷害犯行，辯稱，他去導護回到教室，看見男童和同學在講話，他看見男童手握著，態度不好，像是要跟他頂撞。
起訴書指出，楊男告訴男童到後面站立反省，男童往後退，直到背部碰到牆壁，他沒有推男童撞牆。
檢方根據證人說詞，認為楊男確實有不當管教行為，也經校方評議屬實，楊男不當管教導致男童創傷後壓力症候群，兩者因果關係堪以認定。台中地檢署偵查終結，依普通傷害罪嫌起訴楊男。
