【新唐人2012年12月06日訊】（中央社記者陳舜協台北6日電）教育部今天表示，聽力障礙學生接受英文聽力測驗，有很多實務上的困難，將朝免試或以其他測驗加權方式研議解決，以免不公。
民國104年起，英文聽力測驗成績將成為大學入學門檻，但恐對聽障學生不公平。中國國民黨籍立委江啟臣下午邀集教育部、財團法人大學入學考試中心、大學招生委員會聯合會等單位與中華民國聲暉聯合會等聽障團體及家長代表座談，當面聽取聽障生的心聲。
江啟臣說，英聽測驗成為大學入學及畢業門檻，對聽障生來說，是花了很多力氣都不見得能通過的門檻，但明年有118個大學系所要採計英聽成績，等於限縮聽障學生選讀大學系所權利，形成明顯不公，建議政府部門應予調整。
元智大學研究生江文頤是聽障學生，他以自己為例指出，聽障者學習語言是透過書寫與閱讀，而非口說及聽覺，英聽測驗沒有考量聽障生的學習障礙。
重度聽障的台中市潭子國中資源班教師江儀安說，聽障者有生理限制，就算裝電子耳或助聽器，英文中常用到的氣音，聽障者還是聽不到，造成聽障者在英聽測驗中無法達到應有的英文能力，「希望有公平、尊嚴的應考方式」。
出席座談會的教育部高等教育司專門委員朱俊彰說，教育部已了解聽障學生接受英聽測驗的困難，將加強相關資料蒐集，朝聽障學生免試或接受英文閱讀測驗加權計分等替代方案研議，明年1月就會與大學院校進行相關討論。
民國104年起，英文聽力測驗成績將成為大學入學門檻，但恐對聽障學生不公平。中國國民黨籍立委江啟臣下午邀集教育部、財團法人大學入學考試中心、大學招生委員會聯合會等單位與中華民國聲暉聯合會等聽障團體及家長代表座談，當面聽取聽障生的心聲。
江啟臣說，英聽測驗成為大學入學及畢業門檻，對聽障生來說，是花了很多力氣都不見得能通過的門檻，但明年有118個大學系所要採計英聽成績，等於限縮聽障學生選讀大學系所權利，形成明顯不公，建議政府部門應予調整。
元智大學研究生江文頤是聽障學生，他以自己為例指出，聽障者學習語言是透過書寫與閱讀，而非口說及聽覺，英聽測驗沒有考量聽障生的學習障礙。
重度聽障的台中市潭子國中資源班教師江儀安說，聽障者有生理限制，就算裝電子耳或助聽器，英文中常用到的氣音，聽障者還是聽不到，造成聽障者在英聽測驗中無法達到應有的英文能力，「希望有公平、尊嚴的應考方式」。
出席座談會的教育部高等教育司專門委員朱俊彰說，教育部已了解聽障學生接受英聽測驗的困難，將加強相關資料蒐集，朝聽障學生免試或接受英文閱讀測驗加權計分等替代方案研議，明年1月就會與大學院校進行相關討論。
