【新唐人2013年01月12日訊】（中央社記者陳至中台北12日電）教育部為推動中小學補救教學，召集學者專家研製國語、英語、數學3科教材，在網路上開放下載。
教育部國民及學前教育署課程及教學科長林祝裡表示，補救教學在中小學行之有年，但大都使用教師自製的教材，難度深淺不一。十二年國教將於民國103年上路，教育部特別召集學者專家，精心研製一整套補救教材，採「減量」、「簡易」原則，找出中小學最起碼要學會的東西。
林祝裡表示，這套教材採用大量圖案、插畫，增加學習的樂趣，網路上提供全彩版本，下載完全免費，讓全國教師隨意運用，為了減少成本，學校也可印成黑白版本。
舉例來說，英語科國小設計「Let’s Talk」對話式課文，將必須學會的句型和字詞融入，後頭再附上句型練習、趣味學習活動，讓學生一步一步熟悉。
數學科教材重視生活情境應用，設計的活動單都有解題引導，且著重於打破章節，把各種數學概念連接，成為完整的學習歷程。如此「螺旋式」的教材編排，有助於產生學習信心和成就。相關資訊可參考「國民中小學補救教學資源平台」。
教育部國民及學前教育署課程及教學科長林祝裡表示，補救教學在中小學行之有年，但大都使用教師自製的教材，難度深淺不一。十二年國教將於民國103年上路，教育部特別召集學者專家，精心研製一整套補救教材，採「減量」、「簡易」原則，找出中小學最起碼要學會的東西。
林祝裡表示，這套教材採用大量圖案、插畫，增加學習的樂趣，網路上提供全彩版本，下載完全免費，讓全國教師隨意運用，為了減少成本，學校也可印成黑白版本。
舉例來說，英語科國小設計「Let’s Talk」對話式課文，將必須學會的句型和字詞融入，後頭再附上句型練習、趣味學習活動，讓學生一步一步熟悉。
數學科教材重視生活情境應用，設計的活動單都有解題引導，且著重於打破章節，把各種數學概念連接，成為完整的學習歷程。如此「螺旋式」的教材編排，有助於產生學習信心和成就。相關資訊可參考「國民中小學補救教學資源平台」。
