【新唐人2013年03月13日訊】（中央社記者管瑞平苗栗縣13日電）苗栗有國中生在實驗課時突然拍打聽診器，造成同學突發性耳聾、聽力受損；家長提告求償，法院今天判賠新台幣466萬餘元。
這起事件發生在民國99年，就讀苗栗縣私立建臺中學國中部一年級的邱姓學生，在生物實驗教室進行以聽診器輪流探測心音課程時，突然徒手用力拍打另一名巫姓學生所配帶的聽診器鼓面；巫姓學生因耳蝸瞬間接收巨大高頻聲響，聽力嚴重受損，須終身戴助聽器。
事發當時，因劉姓教師正巧離開教室去拿其他器材，回到實驗室得知時，巫姓學生僅表示耳朵有點不舒服，不願到保健室，便繼續上課直到課程結束。
根據苗栗地方法院今天公布的判決書指出，因聽診器將聲音傳導鎖在管線內，經由振盪傳導至耳塞時，會產生高8至10倍音效，邱姓學生一時頑皮造成巫姓學生突發性耳聾，雙耳喪失聽力47分貝。
被害學生家長事後認為劉姓生物老師、學校監督不周，告老師業務過失傷害，並請求應與加害學生連帶賠償醫療費用及精神撫慰金等共約727萬餘元。
法官審理認為，劉姓教師上課前已充分指示實驗步驟、方法及應遵守秩序，且事件發生僅短短數秒鐘，難以預先防範，再者，被害家長所提業務過失傷害已獲不起訴處分，因此，劉姓教師與學校均無須負連帶賠償責任。
法官衡酌雙方身分與被害程度，認為原告請求部分賠償金額過高，判決邱姓學生及父親連帶賠償466萬餘元，全案可上訴。
這起事件發生在民國99年，就讀苗栗縣私立建臺中學國中部一年級的邱姓學生，在生物實驗教室進行以聽診器輪流探測心音課程時，突然徒手用力拍打另一名巫姓學生所配帶的聽診器鼓面；巫姓學生因耳蝸瞬間接收巨大高頻聲響，聽力嚴重受損，須終身戴助聽器。
事發當時，因劉姓教師正巧離開教室去拿其他器材，回到實驗室得知時，巫姓學生僅表示耳朵有點不舒服，不願到保健室，便繼續上課直到課程結束。
根據苗栗地方法院今天公布的判決書指出，因聽診器將聲音傳導鎖在管線內，經由振盪傳導至耳塞時，會產生高8至10倍音效，邱姓學生一時頑皮造成巫姓學生突發性耳聾，雙耳喪失聽力47分貝。
被害學生家長事後認為劉姓生物老師、學校監督不周，告老師業務過失傷害，並請求應與加害學生連帶賠償醫療費用及精神撫慰金等共約727萬餘元。
法官審理認為，劉姓教師上課前已充分指示實驗步驟、方法及應遵守秩序，且事件發生僅短短數秒鐘，難以預先防範，再者，被害家長所提業務過失傷害已獲不起訴處分，因此，劉姓教師與學校均無須負連帶賠償責任。
法官衡酌雙方身分與被害程度，認為原告請求部分賠償金額過高，判決邱姓學生及父親連帶賠償466萬餘元，全案可上訴。
