會考寫作 發現不一樣的自己

【新唐人2013年03月30日訊】（中央社記者許秩維台北30日電）今天試辦國中會考，下午考國文和寫作。國文科教師表示，寫作測驗考學生從生活經驗出發，發現自己在某件事變化的心境轉折。

教育部今天在台北市、新北市、基隆市和彰化縣試辦102年國中教育會考，下午考國文和寫作測驗。

協助試題分析的國文科教師表示，試題主要評量閱讀素養和基本核心能力，難易適中，只要讀通一個版本，不難答題；部分題目出題方式靈活、有鑑別度，考生不能直接作答，要多轉個彎思考。

國文科教師表示，題目比過去基測稍難，如文言文題幹加長，且選項也以文言為主，難度增加；部分題目需歸納能力，如考到作家金庸的作品集序文，訊息散落各段，須歸納重點，才能對應題目，作家羅蘭的散文則長達1000字，檢測教師是否教導學生欣賞文章的能力。

部分題目出題靈活，國文科教師說，如考到西遊記白龍馬的故事，不能只看題幹作答，須進一步轉化和統整內涵，才能了解其中寓意；還有一題以長髮甩到臉、拉環拉不到、報紙蓋頭、聞到旁人有異味等四格連環呈現，考驗學生能否從情境歸納出共通性進而下標。

寫作題目為「從那件事中，我發現了不一樣的自己」。

國文科教師表示，寫作測驗取材生活化，引導文章也和學生生活經驗相關，提供構思時可運用；學生可用真實經驗出發，從事件的原因、過程、結果和影響開始敘述，進一步導入個人心境的轉折變化，並描繪「發現」的歷程，及自我評價的省思和成長。

國文科教師說，可用多種手法寫作，如透過敘事手法描述「不知」到「發現」的經驗，或用描寫手法書寫心中疑惑的歷程和覺察，也可針對發現歷程加以反思，呈現「說明」或「議論」的方式；學生如能具體描繪心理歷程的轉折和變化及過程，就有機會打動閱卷老師。