【新唐人2016年06月09日訊】 初見林老師，是在聞啟學校的中文課上。「上課了。」一句簡單的話語就讓孩子們很快從喧鬧中安靜下來，「今天，我們要學一首詩《江南》，大家讀讀看，認識幾個字？」隨著孩子們的響應，一場妙趣橫生的師生問答開始了。
孩子們：「江南可Something Something , Something葉何田田……」
林老師：「這個Something叫采，這個Something叫蓮」。
如果事先沒做功課，我很難想像，一個曾經的大學講師，現在面對一群六七歲的孩子，是如何做到應對自如、妙語連珠的，畢竟，這些學生可不是大學階梯教室裡的乖乖仔。
「我愛孩子。」林老師是這樣為我解惑的。「純潔、善良、真誠……不論是十幾歲的大學生，還是幾歲的小學生，孩子們給予我的都是人世間最美好的東西，在當今社會裡很難再找到。」
「愛他們，就要與他們相通，純潔自己的內心是最好的辦法。」這是她的教育理念。
碧綠的湖水（tpsdave/Pixabay)
「江南可採蓮，蓮葉何田田……美麗的江南，溫暖的和風吹過碧綠的湖面，湖面上開滿了美麗的蓮花，粉的、白的，隨風搖逸。蓮葉一片接著一片染綠了湖水……」對孩子的愛，加上大學執教二十餘年的經歷，讓走近她的人很自然的感受到一種知識，和人生融合、反應、靜置之後的沉香。這樣好的人來詮釋古人的經典真是再合適不過了。
黑板上展示著一幅江南美景，再配上生動活潑的講解動作，林老師就是這樣為生長在北美的孩子們描繪江南美景的。孩子們或趴在桌上、或支著胳膊，靜靜的沉浸其中。就連早已沾滿人世塵埃的我也慢慢深陷而不自知，不禁感嘆，這是我曾經學過的《江南》嗎？怎會如此靈動、真實。
感受了江南美景，林老師開始帶著孩子們學習這首詩，於是，清脆悠揚的誦讀聲響起，而我還沒從江南接天蓮葉無窮碧的畫面中醒來。
老師（eommina/Pixabay)
下課了，孩子們搖頭晃腦的離開了教室，口中還意猶未盡的吟誦著《江南》，我也不情願的回到了紛繁的人世間。走下講台，抿一口香茶，林老師還是那樣寧靜、從容。
——本文經《紀元心語》授權發布
責任編輯：李丹
孩子們：「江南可Something Something , Something葉何田田……」
林老師：「這個Something叫采，這個Something叫蓮」。
如果事先沒做功課，我很難想像，一個曾經的大學講師，現在面對一群六七歲的孩子，是如何做到應對自如、妙語連珠的，畢竟，這些學生可不是大學階梯教室裡的乖乖仔。
「我愛孩子。」林老師是這樣為我解惑的。「純潔、善良、真誠……不論是十幾歲的大學生，還是幾歲的小學生，孩子們給予我的都是人世間最美好的東西，在當今社會裡很難再找到。」
「愛他們，就要與他們相通，純潔自己的內心是最好的辦法。」這是她的教育理念。
碧綠的湖水（tpsdave/Pixabay)
「江南可採蓮，蓮葉何田田……美麗的江南，溫暖的和風吹過碧綠的湖面，湖面上開滿了美麗的蓮花，粉的、白的，隨風搖逸。蓮葉一片接著一片染綠了湖水……」對孩子的愛，加上大學執教二十餘年的經歷，讓走近她的人很自然的感受到一種知識，和人生融合、反應、靜置之後的沉香。這樣好的人來詮釋古人的經典真是再合適不過了。
黑板上展示著一幅江南美景，再配上生動活潑的講解動作，林老師就是這樣為生長在北美的孩子們描繪江南美景的。孩子們或趴在桌上、或支著胳膊，靜靜的沉浸其中。就連早已沾滿人世塵埃的我也慢慢深陷而不自知，不禁感嘆，這是我曾經學過的《江南》嗎？怎會如此靈動、真實。
感受了江南美景，林老師開始帶著孩子們學習這首詩，於是，清脆悠揚的誦讀聲響起，而我還沒從江南接天蓮葉無窮碧的畫面中醒來。
老師（eommina/Pixabay)
下課了，孩子們搖頭晃腦的離開了教室，口中還意猶未盡的吟誦著《江南》，我也不情願的回到了紛繁的人世間。走下講台，抿一口香茶，林老師還是那樣寧靜、從容。
——本文經《紀元心語》授權發布
責任編輯：李丹
