【新唐人2017年03月19日訊】有中國學者擔心，中國一些城市的基礎教育出現「拉丁美洲化」的不公平格局。社會中高收入群體在私立中小學，接受優質教育，而弱勢群體在公立學校，接受低質量教育，導致他們難以在高等教育機會的競爭中取勝。
大陸《財新網》8號報導，北京大學中國教育財政科學研究所所長王蓉，在一項報告中說，在一些拉丁美洲國家，中高收入的家長更多的選擇私立學校，而公立學校則逐漸成為品質低劣機構的代名詞。
王蓉說，類似現像在中國不少城市的基礎教育領域已經非常突出，「不得不重視」。她舉例說，媒體報導的家長圈流傳的「初中不讀私立，大學就進私立」，就是對「教育拉丁美洲化」問題的形象表達。
南京一所公辦中學校長對媒體說，公辦學校辦學質量不高，吸引力低，生源困難，「形成惡性循環」，學生不是外來農民工子弟，就是家裡沒錢沒權的。
王蓉在報告中說，造成這種現象的原因，是收入差距急劇拉大，帶來人口教育需求的迅速分化，若不改變教育財政和評價制度，或將導致「階層固化難以打破」。
旅美原大陸歷史學教授劉因全：「中國自己號稱自己是社會主義國家，社會主義一個重要的原則就是公平，但是呢中國呢我們看是最不公平，教育更不公平。中國現在貧富分化非常突出，少數人很有錢，大部分老百姓經濟非常困難，因為中國一直重視孩子的教育，這些有錢人就把大量的金錢，用在孩子的教育上，他們就上一些很優質的私立學校。」
旅美原大陸歷史學教授劉因全說，但是中國普通民眾，特別是一些窮人，因為沒錢，只能把孩子送到費用低的公立學校讀書。
劉因全：「在這種情況下，他們就沒有辦法和優質學校的學生競爭。他們就不可能上一些名牌學校，甚至不能上一些正常的好的大學，將來兩極分化就會越來越突出，他們第二代，甚至第三代、第四、第五代，一直就沒有辦法來改變自己的地位，這是非常不公平的。」
美國《中國事務》雜誌總編輯伍凡說，教育是一個國家的上層建築，跟政治、經濟、文化密切相關，中國是共產黨專制獨裁統治，因此它也專制統治了教育，造成了教育的不平等，它從政策上、財政撥款預算上，師資培養上以及師資就業等，方方面面都是不平等的。
美國《中國事務》雜誌總編輯伍凡：「它們就培養這些高官、富豪，包括中產階級以上的子女，讓他們進大學，出國留學。這種現象在拉丁美洲有，在其他國家也有，在其他國家怎麼解決這種差異呢？它就採取各種補助的辦法，讓年輕的貧窮的、有才華的子弟讓你免費，所有都免費，讓你進大學，中國有嗎？中國沒有！所以埋沒了一大批人才。」
伍凡感慨，古代有「寒門出貴子」這一說，但中共治下，窮人的子弟想出人頭地太難了。
伍凡：「寒門出貴子它有一條，就是說朝廷一層一層的考試，他不看你的貧富出身，他就看你的文章，很多人『一躍登龍門』，在中國古代歷代都有，他要在年輕人裡面，有才華人裡面選拔人才，他不看你出身，這種事情過去太多了。」
伍凡說，在國民黨統治的民國時代，也出現了很多優秀的貧窮子弟，華羅庚是最典型的，只讀到初中二年級，卻當了中國社科院的數學研究所所長，而在共產黨的專制獨裁制度下，這是不可能的。
劉因全表示，要解決這一問題，必須廢除中共一黨專制，實行民主制度。因為在民主制度下，官員們為了拉選票，會考慮民意，照顧底層百姓。
採訪編輯/李韻 後製/舒燦
大陸《財新網》8號報導，北京大學中國教育財政科學研究所所長王蓉，在一項報告中說，在一些拉丁美洲國家，中高收入的家長更多的選擇私立學校，而公立學校則逐漸成為品質低劣機構的代名詞。
王蓉說，類似現像在中國不少城市的基礎教育領域已經非常突出，「不得不重視」。她舉例說，媒體報導的家長圈流傳的「初中不讀私立，大學就進私立」，就是對「教育拉丁美洲化」問題的形象表達。
南京一所公辦中學校長對媒體說，公辦學校辦學質量不高，吸引力低，生源困難，「形成惡性循環」，學生不是外來農民工子弟，就是家裡沒錢沒權的。
王蓉在報告中說，造成這種現象的原因，是收入差距急劇拉大，帶來人口教育需求的迅速分化，若不改變教育財政和評價制度，或將導致「階層固化難以打破」。
旅美原大陸歷史學教授劉因全：「中國自己號稱自己是社會主義國家，社會主義一個重要的原則就是公平，但是呢中國呢我們看是最不公平，教育更不公平。中國現在貧富分化非常突出，少數人很有錢，大部分老百姓經濟非常困難，因為中國一直重視孩子的教育，這些有錢人就把大量的金錢，用在孩子的教育上，他們就上一些很優質的私立學校。」
旅美原大陸歷史學教授劉因全說，但是中國普通民眾，特別是一些窮人，因為沒錢，只能把孩子送到費用低的公立學校讀書。
劉因全：「在這種情況下，他們就沒有辦法和優質學校的學生競爭。他們就不可能上一些名牌學校，甚至不能上一些正常的好的大學，將來兩極分化就會越來越突出，他們第二代，甚至第三代、第四、第五代，一直就沒有辦法來改變自己的地位，這是非常不公平的。」
美國《中國事務》雜誌總編輯伍凡說，教育是一個國家的上層建築，跟政治、經濟、文化密切相關，中國是共產黨專制獨裁統治，因此它也專制統治了教育，造成了教育的不平等，它從政策上、財政撥款預算上，師資培養上以及師資就業等，方方面面都是不平等的。
美國《中國事務》雜誌總編輯伍凡：「它們就培養這些高官、富豪，包括中產階級以上的子女，讓他們進大學，出國留學。這種現象在拉丁美洲有，在其他國家也有，在其他國家怎麼解決這種差異呢？它就採取各種補助的辦法，讓年輕的貧窮的、有才華的子弟讓你免費，所有都免費，讓你進大學，中國有嗎？中國沒有！所以埋沒了一大批人才。」
伍凡感慨，古代有「寒門出貴子」這一說，但中共治下，窮人的子弟想出人頭地太難了。
伍凡：「寒門出貴子它有一條，就是說朝廷一層一層的考試，他不看你的貧富出身，他就看你的文章，很多人『一躍登龍門』，在中國古代歷代都有，他要在年輕人裡面，有才華人裡面選拔人才，他不看你出身，這種事情過去太多了。」
伍凡說，在國民黨統治的民國時代，也出現了很多優秀的貧窮子弟，華羅庚是最典型的，只讀到初中二年級，卻當了中國社科院的數學研究所所長，而在共產黨的專制獨裁制度下，這是不可能的。
劉因全表示，要解決這一問題，必須廢除中共一黨專制，實行民主制度。因為在民主制度下，官員們為了拉選票，會考慮民意，照顧底層百姓。
採訪編輯/李韻 後製/舒燦
