「應以正確的歷史觀教育國民」是中共外交部一直衝著日本反覆重申的官方辭令，如今幾乎都成了專門針對日本的外交術語了。春天還沒過完，這話就已經被外交部的發言人公開說了兩次。一次是針對日本某酒店的CEO在所著的右翼書籍中「否認南京大屠殺和『慰安婦』的存在」，中方批評稱，「日本國內一些勢力始終不願正視歷史，甚至企圖否認和歪曲歷史」；另一次是針對日本文部科學省表示，「明年開始使用的教科書裡有關南京大屠殺的記載沒有明確死難人數」一事，中方又批評稱，「日本政府有關部門在教科書中有意淡化、否認甚至篡改侵略歷史，是極其錯誤和不負責任的」。
可見，在中方看來，一些勢力在某一本書中表達自己的觀點就代表整個日本在「否認和歪曲歷史」，而在教科書中「沒有明確死難人數」則是沒做到「以正確的歷史觀教育國民」。這樣的邏輯當真合理嗎？對此有人提出了反對，原因是斯坦福大學亞太研究中心在對比中、日、韓的歷史教材之後得出了這樣的結論：日本的歷史教材最尊重事實、克制、中立、愛國主義教唆最少。按照中共對日本的批評，我們不禁要問，難道美國的學術機構會與日本右翼沆瀣一氣，共同來「否認和歪曲歷史」？
我們不妨來看看，該大學的研究中心對中國的歷史教材又得出了怎樣的結論。有文字顯示，其結論是「中國的教材將歷史課當作了灌輸愛國主義的工具，以及為此而使用捏造的文件」。也就是說，美國大學研究中心的調查發現，真正「否認和歪曲歷史」的不是日本，而是中國。對於這樣的結果，以外交部為首的中共官方部門一定會跳出來反對。然而，一位父親在網上弱弱的一問卻足以表明，中共官方的反對並非真是由於上述的調查結果不實，而是因為自己「否認和歪曲歷史」的真實一面即將被揭開。
一位父親看過兒子的歷史課本後，不解的問道，文革在兒子的教科書中只有6行字，外交部發言人能否點評一下？在他看來，文革的「浩劫」曾歷經漫長的10年，短短6行字又如何能盡述？從外交部的慣用辭令來看，中共批評日本時總愛拿「死難人數」說事。然而若反觀中共治下的歷史，我們是否更應該深究，十年「浩劫」所釀造的「死難人數」又有多少？
有資料顯示，在中共黨史研究室撰寫的《建國以來歷史政治運動事實》的報告中如是寫道，「（文革中）420萬餘人被關押審查；172萬8千餘人非正常死亡；13萬5千餘人被以現行反革命罪判處死刑；武鬥中死亡23萬7千餘人，703萬餘人傷殘；7萬1千2百餘個家庭整個被毀」。此外，有專家根據中國地方縣誌的記載統計，稱「文化大革命中非正常死亡者至少達773萬」。而中共在80年代對29省市進行調查後也曾發現，整個文革波及的遭殃者有6億人之多，佔中國人口的一半左右。
這些數字不僅遠遠超過了「南京大屠殺」的死難人數，並且僅僅只用6行字也根本說不完。更何況，「文革」只是1949年後發生的無數次運動中的一個。從延安整風，到土改、鎮反、三反五反、肅反、反右……，在歷次由毛下令發動的運動中，究竟又有多少人被迫害致死？有學者統計發現，這一數字竟高達8000萬，「超過了兩次世界大戰死亡人數的總和」。
驚人的當然不只是數字，還有對毛認定的「階級敵人」進行屠殺的手法。看過《血的神話》的人或許都知道，「書中描述的這場屠殺始於1967年8月13日，主要是針對地主、富農等『黑五類』及其子女」；「殺人的手段五花八門，包括槍殺、刀殺、沉水、炸死、活埋、棍棒打死、繩勒、火燒、炸藥炸死等」。顯然，這些反映著歷史真實的事件及細節也沒有出現在中國的歷史教科書中。
我們不禁感到無比好奇，那位父親在兒子的教科書中所看到的6行字到底寫了什麼？無論是概括還是細節，都不可能只用6行字就言盡其實。惟一的可能性只有一種，那就是將對「文革」的描述弱化到好像沒什麼事發生一樣，而且還要將這段文字放到不作為考點的課後閱讀部分。事實上，若參照目前的教科書中早已被摻入了杜撰的「革命英雄人物」的故事以及將中共當初的「假抗日」說成是「真抗日」的造假內容來看，哪怕只有6行有關「文革」的文字被進行必要的修飾、美化，都是極有可能的。
而中共官方這樣做的目地也只有一個，那就是掩蓋曾經那段不光彩的歷史。或許，正是因為對於實質上就是一部屠殺史的「文革」，中共實在編不出任何故事來掩蓋其難抑的血腥味兒，因此才只用了短短幾行字草草帶過。但凡能捏造的，中共決不會如此意興闌珊。相比之下，我們不難發現，日本右翼的那點兒「否認」實在是不足掛齒。而遍觀世界，為了掩蓋自身的不光彩，真正有必要進行「否認和歪曲」的，恐怕就隻剩下中共這一家了。
──轉自《大紀元》 本文只代表作者的觀點和陳述。
（責任編輯：劉旋）
可見，在中方看來，一些勢力在某一本書中表達自己的觀點就代表整個日本在「否認和歪曲歷史」，而在教科書中「沒有明確死難人數」則是沒做到「以正確的歷史觀教育國民」。這樣的邏輯當真合理嗎？對此有人提出了反對，原因是斯坦福大學亞太研究中心在對比中、日、韓的歷史教材之後得出了這樣的結論：日本的歷史教材最尊重事實、克制、中立、愛國主義教唆最少。按照中共對日本的批評，我們不禁要問，難道美國的學術機構會與日本右翼沆瀣一氣，共同來「否認和歪曲歷史」？
我們不妨來看看，該大學的研究中心對中國的歷史教材又得出了怎樣的結論。有文字顯示，其結論是「中國的教材將歷史課當作了灌輸愛國主義的工具，以及為此而使用捏造的文件」。也就是說，美國大學研究中心的調查發現，真正「否認和歪曲歷史」的不是日本，而是中國。對於這樣的結果，以外交部為首的中共官方部門一定會跳出來反對。然而，一位父親在網上弱弱的一問卻足以表明，中共官方的反對並非真是由於上述的調查結果不實，而是因為自己「否認和歪曲歷史」的真實一面即將被揭開。
一位父親看過兒子的歷史課本後，不解的問道，文革在兒子的教科書中只有6行字，外交部發言人能否點評一下？在他看來，文革的「浩劫」曾歷經漫長的10年，短短6行字又如何能盡述？從外交部的慣用辭令來看，中共批評日本時總愛拿「死難人數」說事。然而若反觀中共治下的歷史，我們是否更應該深究，十年「浩劫」所釀造的「死難人數」又有多少？
有資料顯示，在中共黨史研究室撰寫的《建國以來歷史政治運動事實》的報告中如是寫道，「（文革中）420萬餘人被關押審查；172萬8千餘人非正常死亡；13萬5千餘人被以現行反革命罪判處死刑；武鬥中死亡23萬7千餘人，703萬餘人傷殘；7萬1千2百餘個家庭整個被毀」。此外，有專家根據中國地方縣誌的記載統計，稱「文化大革命中非正常死亡者至少達773萬」。而中共在80年代對29省市進行調查後也曾發現，整個文革波及的遭殃者有6億人之多，佔中國人口的一半左右。
這些數字不僅遠遠超過了「南京大屠殺」的死難人數，並且僅僅只用6行字也根本說不完。更何況，「文革」只是1949年後發生的無數次運動中的一個。從延安整風，到土改、鎮反、三反五反、肅反、反右……，在歷次由毛下令發動的運動中，究竟又有多少人被迫害致死？有學者統計發現，這一數字竟高達8000萬，「超過了兩次世界大戰死亡人數的總和」。
驚人的當然不只是數字，還有對毛認定的「階級敵人」進行屠殺的手法。看過《血的神話》的人或許都知道，「書中描述的這場屠殺始於1967年8月13日，主要是針對地主、富農等『黑五類』及其子女」；「殺人的手段五花八門，包括槍殺、刀殺、沉水、炸死、活埋、棍棒打死、繩勒、火燒、炸藥炸死等」。顯然，這些反映著歷史真實的事件及細節也沒有出現在中國的歷史教科書中。
我們不禁感到無比好奇，那位父親在兒子的教科書中所看到的6行字到底寫了什麼？無論是概括還是細節，都不可能只用6行字就言盡其實。惟一的可能性只有一種，那就是將對「文革」的描述弱化到好像沒什麼事發生一樣，而且還要將這段文字放到不作為考點的課後閱讀部分。事實上，若參照目前的教科書中早已被摻入了杜撰的「革命英雄人物」的故事以及將中共當初的「假抗日」說成是「真抗日」的造假內容來看，哪怕只有6行有關「文革」的文字被進行必要的修飾、美化，都是極有可能的。
而中共官方這樣做的目地也只有一個，那就是掩蓋曾經那段不光彩的歷史。或許，正是因為對於實質上就是一部屠殺史的「文革」，中共實在編不出任何故事來掩蓋其難抑的血腥味兒，因此才只用了短短幾行字草草帶過。但凡能捏造的，中共決不會如此意興闌珊。相比之下，我們不難發現，日本右翼的那點兒「否認」實在是不足掛齒。而遍觀世界，為了掩蓋自身的不光彩，真正有必要進行「否認和歪曲」的，恐怕就隻剩下中共這一家了。
──轉自《大紀元》 本文只代表作者的觀點和陳述。
（責任編輯：劉旋）
