鄭文峰教授遭學生陷害被停職事件披露後，在中國大學裡引發了普遍的義憤和恐慌。
學生對老師不滿，就設計陷害，用告密手段報復老師，把老師往死裡整，校方不但不批評處分學生，反而停老師的職。翻遍古今中外的歷史，這種事可能都找不到。此風不殺，你說這以後老師還怎麼教學生？
有網友寫段子調侃道：
消息傳出，各大高校老師都嚇尿了，群策群力研究預防學生舉報指南！
卸載QQ、微信等聊天工具，若不卸載也不建學習群，如果被拉入學生自發建的群，也不要說話，如果非得解答學生問題，也只能蒐集完問題之後課堂上統一解答。對於教材上沒有答案的，一定不能給出自己的不成熟的猜測和觀點。若有一些學生問到了一些教材外的內容，解答的時候一定不能在QQ上留下任何痕跡，儘量在沒有錄音設備的情況下口口相傳。
不要參與學生的公開活動，如果無法避免，儘量不要公開演講。如果學生想讓講幾句，一定要讚美學校領導的關心和學生的努力，其他的都不要說。
如果有學生學業水平不夠，儘量降低考試難度和要求，不要給學生和領導添麻煩。若是閉卷考試一定要不留痕跡的劃出重點，如果是課程論文的形式，一定要簡單，千萬不能出現「四大發明是不是創新」這樣難以判斷的題目。讓學生考試輕鬆過關，從源頭上杜絕學生舉報動機。
課堂上不要講有爭議的內容，哪怕教科書上也有爭議。如果老師觀點和學生觀點不一致，一定要保護好學生情緒。
課堂上不要講關於思想、思維、方法等無法直接有效果內容，以免引起學生情緒低落。
數學老師講微積分的時候一定要強調割圓術是微積分的源頭和祖宗。
計算機老師一定要強調計算機的二進制脫胎於易經，而且要強調我們除了二進制和十進制之外還有一打（十二進制）、斤（十六進制）甲子（六十進制），以此提高學生自豪感。
化學老師一定要強調煉丹術是化學和物理的祖宗。
通訊工程的老師一定要強調「烽火戲諸侯」是世界上最早的通訊工程，遠遠領先於當時世界水平。
機械專業的老師一定要講「木牛流馬」是現代機械的鼻祖……
雖然是段子，你別說，還真不是不可能。
在共產黨光偉正的領導下，中國的大學生告密成風，老師們都戰戰兢兢活成這樣了，要說史無前例，滑天下之大稽，還有比這更史無前例，滑天下之大稽的嗎？
作者提供 本文只代表作者的觀點和陳述。
（責任編輯：王馨宇）
