【新唐人北京時間2025年01月10日訊】作者楊欣龍，是2018年印尼雅加達亞運會橋牌混雙金牌得主，現任中華民國橋藝協會常務理事、桃園橋藝協會理事暨教練組成員、A級教練、《中橋季刊》主編。近年來，他一直致力於台灣橋牌運動的推廣發展，幫助橋牌愛好者學習和掌握橋牌技能。本台將連載其在《中橋季刊》刊登的《基礎叫牌觀念》系列文章，以饗讀者。
楊欣龍資料照。（作者本人提供）
序章（1）
台灣橋牌近年來持續向下扎根，許多熱心橋友與老師們從小學生開始教。由於橋牌是資訊不充分的心智活動（看不到其他人手中的牌），因此涉及較多抽象思考與推理能力的應用，這對心智發展程度尚淺的小朋友而言，形成了很大的進入障礙，而圍棋就沒有這樣的問題。再加上橋牌的進行規則相對複雜，一個新手往往需要相當的時間與心力去適應「叫牌決定合約」與攻防階段的「莊夢家機制」。為了讓小朋友們不要在產生興趣之前就先被嚇退，「迷你橋牌」誕生了。許多資深橋友可能沒聽過迷你橋牌，它其實是個簡化版的橋牌遊戲，如同樂樂棒球之於棒球，省略了競叫過程，每局四家直接報出大牌點，由總和點數多的一方當莊家，莊家是誰端視這對搭檔誰的點數比較多，如果兩人點數相同，例如：12對12，就按規定的叫牌序位（叫牌即報點），先叫牌的人當莊家。莊家定了，夢家（中國大陸稱「明手」，下同）直接攤牌，由莊家看著兩家牌決定合約。
合約種類也比正規的合約橋牌簡化，只需要決定王牌（中國大陸稱「將牌」，下同）花色，也可選無王（中國大陸稱「無將」，下同）以及成局或非成局，沒有大小滿貫，取消了身價機制（中國大陸稱「局況」。無身價，即「無局」；有身價，即「有局」），一律無身價。
合約決定之後，莊家的左敵家可以參考夢家牌決定首攻，接下來的進行規則便與合約橋牌相同。一局打完後查表計分，也可以搭配Two Table（複式橋牌）的競賽機制，IMP與VP計算皆與合約橋牌相同。
圖為迷你橋牌叫牌紙。（中華民國橋藝協會提供）
這種進行方式消除了由四家競叫的不確定性，不會再有叫錯王牌的尷尬，叫牌技巧只有一項——根據兩手牌判斷是否能完成一局，這又顯然與主打能力高度相關。至於防禦就頂多只能學習一些簡單的原則，如：無王攻長門、王牌攻短門或連續張、穿強擊弱、第三家撲大牌等等。基本的信號，由於缺乏叫牌交換資訊的過程，防禦方的視野只剩夢家的13張牌及四家點力，基本上跟弱視差不多。
綜上所述，迷你橋牌的技巧性受到了高度限縮，而且會產生許多與合約橋牌不同的幽默現象。橋友們可試著想像一下，你拿著一手8張黑桃的大天牌，卻只能報出自己9點，然後眼看敵方主打低花不成局合約，這是何等憋屈呀？因此許多資深橋友不能接受迷你橋牌，認為只是沒技巧的小遊戲。
然而這種機制卻是讓小朋友們輕鬆進入橋牌殿堂的一條蹊徑，許多橋牌老師會先教小朋友1—2年迷你橋牌，儘管技巧發展空間有限，但能讓孩子熟悉合約機制與出牌方式，以及習慣如何當莊家指揮兩手牌。接著老師可以引導孩子反思這種叫牌機制的合理性，還有興趣繼續下去的孩子，就可以進入合約橋牌的領域了。
這種模式看似行雲流水，但迷你橋牌與合約橋牌如何無縫接軌是另一個教學上的挑戰。因為也有部分孩子習慣了簡易的迷你橋牌，而難以適應合約橋牌所帶來相對複雜的機制，技巧上的挑戰也更大，迷你橋牌的基礎反而成為學習合約橋牌時的包袱。
是以基層教學的領域其實也有兩種聲音：一派主張先「迷你」後「合約」，由易到難的循序漸進模式；但也有人認為，直接學習合約橋牌才不會受限（台灣中小學橋牌教學目前多採前者）。
看到這裡，讀者們可能嫌我囉嗦了，主題不是「基本叫牌課程嗎」，幹嘛要詳細介紹迷你橋牌？我之所以先談迷你橋牌，是為了界定我這系列叫牌論述的學習起點。我希望能為基層教學的橋牌教師們幫上一點忙。
這系列課程的受眾，是針對已經學會合約橋牌，同時已開始學習叫牌制度的初階選手，多數牌例運用的是很簡單的叫牌制度，主旨在於澄清觀念。對於高手而言，這些論述內容著實淺了些，但如有興趣也不妨看看，歡迎不吝指教。如果您有機會指導新手，這些想法也或有值得參考之處。
註：編者按，一些橋牌術語為因應中國大陸讀者習慣有作註解。
（轉自中華民國橋藝協會電子期刊 楊欣龍/責任編輯：葉誠允）
中華民國橋藝協會官網：https://ctcba.hihost.com.tw/index.php
作者教學粉專：金牌橋藝教室
