广东省省委书记汪洋
广州市市长张广宁：
天河区教育局中招办：
天河区47中校长：
我是天河区华康小学毕业班学生杨天娇的家长。
女儿升中学的事一直困扰着我，在6月25日，我通过电话向女儿所在华康小学对口直升中学47中打电话申请借读学位。学校给的解释是：因学位不够，47中只招收华康、华阳学籍，有广州市户口的学生，不符合这两个条件的学生，都不能升学47中。因学位不够，47中不招借读生。
7月1日，我在得知47中因为有部分学生放弃47中升学资格，就读更好学校而有小部分学位的前提下。给47中和天河区教育局特快专递书面申请学位。
7月24日，广州市小学发放入学通知书的时候，杨天娇拿到的是一张粉红色的通知：
华康小学杨天娇同学，因你毕业小学上交的毕业升学材料中显示你不具有广州市常住户籍，根据有关文件规定，请你于8月31日前到我区民办学校办理升学手续，或返回原户口所在地相应中学就读。2008年7月16日 天河区中招办。
7月31日，为女儿升学的事，我去天河区教育局中招办的拿到通知中所言的有关文件，又和负责人进行见面交谈。讲了我们面临的实际情况：杨天娇是华康小学学生，出生成长在广州，我们是广州市长居居民，没有广州市户籍，就读小学对口直升中学是47中。现在，因为户口的问题而不能升学47中。而近几年来，我们家庭面临多方阻力和困难，希望能在47中就近入学。
教育局中招办负责人说：收到过我邮寄的申请书。可以考虑在招生后期调整，接受杨天娇在公办学校就读，但47中不行。
跟7月24日，杨天娇从学校拿回的通知，只能去民办学校或回湖北原籍上学所给出的坚硬的信息相比，这毕竟算是好信息。
在交谈中，我们敞开来谈论47中学位的问题：原有人数331人，只招收300人。但放弃47中入学资格的学生，比多馀的人数多。教育局说：招收了特长生30人。她说：教育部门也不是生活在真空中，会有一些需要照顾的关系。她这句话说的非常真诚。
我之所以提出申请要求升学47中，是因为：第一：我们在广州购房居住十几年。是长居居民。孩子又是47中对口的华康小学的学生，如果不是户籍制度的限制，就应该是47中直接升学的地段生。现在，广东地方政府也正在改革，提出居民就可以享受义务教育。甚至持有暂住证者，子女可以享受义务教育。这传递出的一个明确的信息是：教育部门一直是希望改革的。希望给更多的人带来受义务教育的机会。
第二：47中不是绝对学位不够，而是相对学位不够，有一部分孩子放弃入读47中资格之后，两个学校馀下的全体同学升学47中都是可以的，现在，招生已经扩充到两个学校之外。不是满足地段生的绝对学位不够，却又以户籍来硬生生地把学生划分出来。不许升学47中，这种做法，本身就是一种不平等、不公正的做法，这一做法给这些孩子心理留下了些什么？可能不会有人去考虑。我在女儿的六年级的课本《小学生法律读本》上看到有关“户籍歧视，权利受损”的章节。其中还有一道思考题：你是否受到过不公平、不公正对待？还记得当时的感受吗？
小学的课本一边在教给孩子“遇到不平等、不公正对待时，我们如何维护自己的合法权利”，一边又让孩子从小学开始，从自己的学校开始受到不平等、不公正的对待。他们这些孩子该以什么样的眼光看待这些书本教育和实际的摆在面前的真实？
第三：对一个家庭承受多重压力，一个人带着两个孩子的母亲来说，孩子的安全是极其重要的，他们在离家最近的学校上学，对我来说，比其他什么都重要。
所以，我真诚希望广东地方政府、教育部门、学校，能够根据这些真实的客观的情况，让杨天娇能够升学47中。希望在招生后期调整时期，让杨天娇升学47中。
这封信算是我的第二次的书面申请47中学位的申请书。
这么迫切地再次写信申请就读47中，是这些合情合理的要求以及我们生活中实实在在的困难，让我这么做。教育部门在工作中有一些需要照顾的关系，同时也应该把确实有正当合理的要求和家庭难处的特殊事例进行考虑，我把这些实际情况摆在政府和人民面前，把如何处理这一事情的结果也摆在人们面前。希望政府、教育部门、学校做到不是以某个规定为本，而是以人为本，体察到我实际存在的情况，客观、公正、人性化给予处理——让杨天娇升学47中。
真诚希望省委书记和广州市长能够支持天河区教育局和47中做出这样的决定。
感谢！
张青
2008年8月2日。
（此公开信已经以四份特快专递邮寄出。）
广州市市长张广宁：
天河区教育局中招办：
天河区47中校长：
我是天河区华康小学毕业班学生杨天娇的家长。
女儿升中学的事一直困扰着我，在6月25日，我通过电话向女儿所在华康小学对口直升中学47中打电话申请借读学位。学校给的解释是：因学位不够，47中只招收华康、华阳学籍，有广州市户口的学生，不符合这两个条件的学生，都不能升学47中。因学位不够，47中不招借读生。
7月1日，我在得知47中因为有部分学生放弃47中升学资格，就读更好学校而有小部分学位的前提下。给47中和天河区教育局特快专递书面申请学位。
7月24日，广州市小学发放入学通知书的时候，杨天娇拿到的是一张粉红色的通知：
华康小学杨天娇同学，因你毕业小学上交的毕业升学材料中显示你不具有广州市常住户籍，根据有关文件规定，请你于8月31日前到我区民办学校办理升学手续，或返回原户口所在地相应中学就读。2008年7月16日 天河区中招办。
7月31日，为女儿升学的事，我去天河区教育局中招办的拿到通知中所言的有关文件，又和负责人进行见面交谈。讲了我们面临的实际情况：杨天娇是华康小学学生，出生成长在广州，我们是广州市长居居民，没有广州市户籍，就读小学对口直升中学是47中。现在，因为户口的问题而不能升学47中。而近几年来，我们家庭面临多方阻力和困难，希望能在47中就近入学。
教育局中招办负责人说：收到过我邮寄的申请书。可以考虑在招生后期调整，接受杨天娇在公办学校就读，但47中不行。
跟7月24日，杨天娇从学校拿回的通知，只能去民办学校或回湖北原籍上学所给出的坚硬的信息相比，这毕竟算是好信息。
在交谈中，我们敞开来谈论47中学位的问题：原有人数331人，只招收300人。但放弃47中入学资格的学生，比多馀的人数多。教育局说：招收了特长生30人。她说：教育部门也不是生活在真空中，会有一些需要照顾的关系。她这句话说的非常真诚。
我之所以提出申请要求升学47中，是因为：第一：我们在广州购房居住十几年。是长居居民。孩子又是47中对口的华康小学的学生，如果不是户籍制度的限制，就应该是47中直接升学的地段生。现在，广东地方政府也正在改革，提出居民就可以享受义务教育。甚至持有暂住证者，子女可以享受义务教育。这传递出的一个明确的信息是：教育部门一直是希望改革的。希望给更多的人带来受义务教育的机会。
第二：47中不是绝对学位不够，而是相对学位不够，有一部分孩子放弃入读47中资格之后，两个学校馀下的全体同学升学47中都是可以的，现在，招生已经扩充到两个学校之外。不是满足地段生的绝对学位不够，却又以户籍来硬生生地把学生划分出来。不许升学47中，这种做法，本身就是一种不平等、不公正的做法，这一做法给这些孩子心理留下了些什么？可能不会有人去考虑。我在女儿的六年级的课本《小学生法律读本》上看到有关“户籍歧视，权利受损”的章节。其中还有一道思考题：你是否受到过不公平、不公正对待？还记得当时的感受吗？
小学的课本一边在教给孩子“遇到不平等、不公正对待时，我们如何维护自己的合法权利”，一边又让孩子从小学开始，从自己的学校开始受到不平等、不公正的对待。他们这些孩子该以什么样的眼光看待这些书本教育和实际的摆在面前的真实？
第三：对一个家庭承受多重压力，一个人带着两个孩子的母亲来说，孩子的安全是极其重要的，他们在离家最近的学校上学，对我来说，比其他什么都重要。
所以，我真诚希望广东地方政府、教育部门、学校，能够根据这些真实的客观的情况，让杨天娇能够升学47中。希望在招生后期调整时期，让杨天娇升学47中。
这封信算是我的第二次的书面申请47中学位的申请书。
这么迫切地再次写信申请就读47中，是这些合情合理的要求以及我们生活中实实在在的困难，让我这么做。教育部门在工作中有一些需要照顾的关系，同时也应该把确实有正当合理的要求和家庭难处的特殊事例进行考虑，我把这些实际情况摆在政府和人民面前，把如何处理这一事情的结果也摆在人们面前。希望政府、教育部门、学校做到不是以某个规定为本，而是以人为本，体察到我实际存在的情况，客观、公正、人性化给予处理——让杨天娇升学47中。
真诚希望省委书记和广州市长能够支持天河区教育局和47中做出这样的决定。
感谢！
张青
2008年8月2日。
（此公开信已经以四份特快专递邮寄出。）
