【新唐人2012年8月8日讯】（中央社记者陈至中台北8日电）101学年度高中职五专联合登记分发今天放榜，全国学校总馀额达5万2126个，几乎是招生名额的一半。教育部认为，主要是受到“少子化”影响。
根据统一登记分发中心公布的数据，今年公告招生名额为11万6783个，经过选填志愿、分发，留下5万2126个招生馀额，招不到学生，其中公立学校5218个、私立学校4万6908个。
各学制馀额最高的依序是“私立进修学校”、“私立高职”和“私立高中”，今年馀额都破1万个。“公立高中”和“公立高职”馀额，则比去年成长超过1倍。
教育部中部办公室副主任杨茂寿表示，馀额增加主要是“少子化”影响，使学生来源逐年减少，过去公立学校比较不怕招不到学生，今年馀额也明显增加。
另外，每年馀额都有很大一部分来自进修学校，杨茂寿说，进修教育负担的任务较特殊，具有升学和就业“试探调节”性质，每年招生状况都不稳定。
教育部长蒋伟宁受访表示，开拓学生来源的确是棘手的问题，目前教育部是“从上而下”由大学、技专开始着手，招收大陆学生和外籍学生。未来是否进一步开放高中职，以及是否要大力推动学校整并，还需聆听各界意见。
根据统一登记分发中心公布的数据，今年公告招生名额为11万6783个，经过选填志愿、分发，留下5万2126个招生馀额，招不到学生，其中公立学校5218个、私立学校4万6908个。
各学制馀额最高的依序是“私立进修学校”、“私立高职”和“私立高中”，今年馀额都破1万个。“公立高中”和“公立高职”馀额，则比去年成长超过1倍。
教育部中部办公室副主任杨茂寿表示，馀额增加主要是“少子化”影响，使学生来源逐年减少，过去公立学校比较不怕招不到学生，今年馀额也明显增加。
另外，每年馀额都有很大一部分来自进修学校，杨茂寿说，进修教育负担的任务较特殊，具有升学和就业“试探调节”性质，每年招生状况都不稳定。
教育部长蒋伟宁受访表示，开拓学生来源的确是棘手的问题，目前教育部是“从上而下”由大学、技专开始着手，招收大陆学生和外籍学生。未来是否进一步开放高中职，以及是否要大力推动学校整并，还需聆听各界意见。
