【新唐人2012年12月05日讯】（中央社记者陈至中台北5日电）教育部长蒋伟宁3日在立法院遭学生以激烈言语批评，他今天表示，以同理心理解学生累积长久情绪，愿意进一步沟通互动。
立法院教育及文化委员会3日就教育部11月29日发邮件要各大学“多加了解及关心”参与“反媒体巨兽联盟”活动学生，要求蒋伟宁报告并备询；多位民主进步党立委质询时，请学生代表、大学教授上台发表意见，其中清华大学学生陈为廷批评蒋伟宁，引起媒体大篇幅报导。
蒋伟宁今天短暂接受媒体访问，他说，能理解学生的诉求长期没有获得适当回应，累积的情绪在当天爆发出来；他坦然接受学生的作为，愿意进一步互动，“见面好好谈一谈”。
蒋伟宁说，近几天深刻思考，学生当天为何会有较激烈的情绪？他以同理心推论，感受到学生长久以来面对到一些未必合适的待遇，有必要透过互动沟通纾解，了解对方的诉求和想法，“这也是一种教育吧”。
媒体问及，是否觉得学生批评的方式不妥？蒋伟宁表示，他肯定学生参与公共事务，但希望能理性、平和，“理性才能获得更多的支持，平和才能显示更大的力量”。
至于清大为学生的言行道歉一事，蒋伟宁说尊重大学的作为，但也呼吁学校不要和学生对立。
立法院教育及文化委员会3日就教育部11月29日发邮件要各大学“多加了解及关心”参与“反媒体巨兽联盟”活动学生，要求蒋伟宁报告并备询；多位民主进步党立委质询时，请学生代表、大学教授上台发表意见，其中清华大学学生陈为廷批评蒋伟宁，引起媒体大篇幅报导。
蒋伟宁今天短暂接受媒体访问，他说，能理解学生的诉求长期没有获得适当回应，累积的情绪在当天爆发出来；他坦然接受学生的作为，愿意进一步互动，“见面好好谈一谈”。
蒋伟宁说，近几天深刻思考，学生当天为何会有较激烈的情绪？他以同理心推论，感受到学生长久以来面对到一些未必合适的待遇，有必要透过互动沟通纾解，了解对方的诉求和想法，“这也是一种教育吧”。
媒体问及，是否觉得学生批评的方式不妥？蒋伟宁表示，他肯定学生参与公共事务，但希望能理性、平和，“理性才能获得更多的支持，平和才能显示更大的力量”。
至于清大为学生的言行道歉一事，蒋伟宁说尊重大学的作为，但也呼吁学校不要和学生对立。
