幼儿期教孩子什么？未来事业更成功

一项历时二十年的研究发现，从一个人幼儿期的表现就可以看出其未来的事业能否取得成功。这项研究发表在近期的《美国公共卫生杂志》上。

这项研究由宾夕法尼亚大学和杜克大学的研究者联合完成。研究者选取来自全美各地的700名儿童，对他们从幼儿园时期到25岁的情况进行了追踪调查。

研究发现，一个人幼儿园时期的社会技能能力与其成人后是否成功有关联。

据《商业内幕》报导，1991年，一些教师测评了这些调查对象在幼儿园与他人交往的情况。测评指标包括他们与同伴合作时是否提示别人，是否对别人有帮助，是否善于理解别人的感受，以及是否能独立解决问题。

此后，研究者继续记录这些学生是否按年龄高中毕业、取得大学学位、在25岁之前找到一份全职工作并能持续做下去。

同时，也监查他们是否有犯罪、吸毒、接受政府资助，以及心理健康的问题。

结果显示，幼儿时期社会技能强的人，获得大学学位和全职工作，以及25岁之前找到一份全职工作的比例更高。相反，幼儿时期社会技能较差的人，被捕、酗酒和申请政府公共住房的比例更高。

该研究由罗伯特伍德强生基金会（RWJF）提供资助，基金会项目主管舒伯特（Kristin Schubert）说，这项研究显示，要想让孩子未来有良好的发展，帮助他们发展社会技能和情感能力是最重要的。早期的这些技能可能是决定他们长大后进入大学还是被捕入狱、是努力工作还是陷入毒瘾的关键。

但是，在孩子成长过程中，成年人可以发挥一定影响。主导这项研究的琼斯（Damon Jones）说，在孩子小的时候采取措施，有助他们改善社会技能和情感能力，以进一步增加他们日后在学业、工作和生活方面的成功机会。

──转自《大纪元》

（责编：嘉曼）