【新唐人2016年06月09日讯】 初见林老师，是在闻启学校的中文课上。“上课了。”一句简单的话语就让孩子们很快从喧闹中安静下来，“今天，我们要学一首诗《江南》，大家读读看，认识几个字？”随着孩子们的响应，一场妙趣横生的师生问答开始了。
孩子们：“江南可Something Something , Something叶何田田……”
林老师：“这个Something叫采，这个Something叫莲”。
如果事先没做功课，我很难想像，一个曾经的大学讲师，现在面对一群六七岁的孩子，是如何做到应对自如、妙语连珠的，毕竟，这些学生可不是大学阶梯教室里的乖乖仔。
“我爱孩子。”林老师是这样为我解惑的。“纯洁、善良、真诚……不论是十几岁的大学生，还是几岁的小学生，孩子们给予我的都是人世间最美好的东西，在当今社会里很难再找到。”
“爱他们，就要与他们相通，纯洁自己的内心是最好的办法。”这是她的教育理念。
碧绿的湖水（tpsdave/Pixabay)
“江南可采莲，莲叶何田田……美丽的江南，温暖的和风吹过碧绿的湖面，湖面上开满了美丽的莲花，粉的、白的，随风摇逸。莲叶一片接着一片染绿了湖水……”对孩子的爱，加上大学执教二十馀年的经历，让走近她的人很自然的感受到一种知识，和人生融合、反应、静置之后的沉香。这样好的人来诠释古人的经典真是再合适不过了。
黑板上展示着一幅江南美景，再配上生动活泼的讲解动作，林老师就是这样为生长在北美的孩子们描绘江南美景的。孩子们或趴在桌上、或支着胳膊，静静的沉浸其中。就连早已沾满人世尘埃的我也慢慢深陷而不自知，不禁感叹，这是我曾经学过的《江南》吗？怎会如此灵动、真实。
感受了江南美景，林老师开始带着孩子们学习这首诗，于是，清脆悠扬的诵读声响起，而我还没从江南接天莲叶无穷碧的画面中醒来。
老师（eommina/Pixabay)
下课了，孩子们摇头晃脑的离开了教室，口中还意犹未尽的吟诵着《江南》，我也不情愿的回到了纷繁的人世间。走下讲台，抿一口香茶，林老师还是那样宁静、从容。
——本文经《纪元心语》授权发布
责任编辑：李丹
孩子们：“江南可Something Something , Something叶何田田……”
林老师：“这个Something叫采，这个Something叫莲”。
如果事先没做功课，我很难想像，一个曾经的大学讲师，现在面对一群六七岁的孩子，是如何做到应对自如、妙语连珠的，毕竟，这些学生可不是大学阶梯教室里的乖乖仔。
“我爱孩子。”林老师是这样为我解惑的。“纯洁、善良、真诚……不论是十几岁的大学生，还是几岁的小学生，孩子们给予我的都是人世间最美好的东西，在当今社会里很难再找到。”
“爱他们，就要与他们相通，纯洁自己的内心是最好的办法。”这是她的教育理念。
碧绿的湖水（tpsdave/Pixabay)
“江南可采莲，莲叶何田田……美丽的江南，温暖的和风吹过碧绿的湖面，湖面上开满了美丽的莲花，粉的、白的，随风摇逸。莲叶一片接着一片染绿了湖水……”对孩子的爱，加上大学执教二十馀年的经历，让走近她的人很自然的感受到一种知识，和人生融合、反应、静置之后的沉香。这样好的人来诠释古人的经典真是再合适不过了。
黑板上展示着一幅江南美景，再配上生动活泼的讲解动作，林老师就是这样为生长在北美的孩子们描绘江南美景的。孩子们或趴在桌上、或支着胳膊，静静的沉浸其中。就连早已沾满人世尘埃的我也慢慢深陷而不自知，不禁感叹，这是我曾经学过的《江南》吗？怎会如此灵动、真实。
感受了江南美景，林老师开始带着孩子们学习这首诗，于是，清脆悠扬的诵读声响起，而我还没从江南接天莲叶无穷碧的画面中醒来。
老师（eommina/Pixabay)
下课了，孩子们摇头晃脑的离开了教室，口中还意犹未尽的吟诵着《江南》，我也不情愿的回到了纷繁的人世间。走下讲台，抿一口香茶，林老师还是那样宁静、从容。
——本文经《纪元心语》授权发布
责任编辑：李丹
