多伦多明慧学校师生 恭祝李洪志师尊中秋快乐

【新唐人北京时间2024年09月08日讯】中秋节是中国人的重要传统节日，是表达感恩、希冀团圆和传颂祝福的日子。9月6日，加拿大多伦多明慧学校部分师生汇集一起，向法轮功创始人李洪志大师表达节日祝福和感恩。

法轮功又称为法轮大法，是1992年由李洪志大师传出的上乘佛家修炼大法，功法教导人修心重德，以“真、善、忍”为指导准则，修炼心性，同时习炼五套功法，让修炼者身心受益。

明慧学校的学生们也是法轮功修炼受益者，他们分享了自己在修炼中的体会，老师们也讲述了在教导学生成为品学兼优的孩子的过程中的修炼心得，同时他们感恩大法师父的启悟和教导。

多伦多法轮大法小弟子们从2005年就开始受益于当时成立的明慧豆豆园，2007年成为了明慧学校，发展到今天，已经走过19年历程。家长们为了给孩子寻找一个好的修炼环境，甚至不远千里把孩子送到这块“净土”来沐浴，经过这么多年老师们的辛勤付出，小弟子们沐浴在大法中，健康成长。

小弟子感恩

今年11岁半的玛雅‧库列维奇（Maya Kurevich）4个月前从以色列移民到加拿大，父母都是法轮大法修炼者，她从小就跟随父母修炼。因为以色列发生了战争，玛雅很想念还在以色列的家人，但是很遗憾没办法见到。

玛雅表示很喜欢明慧学校，“这里的人都很友善，教学很好，所有的课程都很有趣。这个学校帮助我们学中文，我现在的中文非常好。”

玛雅表示，她喜欢修炼而且受益。她说，有次腿部擦伤，通过炼功帮助她减轻了痛苦。

玛雅向大法师父表示感恩，她说，“我喜欢法轮大法，他很能帮助我。感谢师父。”

9岁的Alison从小跟妈妈修炼法轮功，一年前来多伦多明慧学校学习，进步很快，她变得更快乐了，对中文学习展示出很大的兴趣，学会用中文写日记、唱歌、背古诗词；现在能够用流利的英文、中文来听和说，对修炼的内涵也有了更多的理解。

Alison也喜欢中国的传统礼仪，比如：孝敬父母，自己的事情自己做，衣着整齐，说话有礼貌，对人包容等。在学习和修炼大法的过程中，还影响了她的家庭。当妈妈脾气不好的时候，她会提醒妈妈，“你要很和气的说话”。

Alison说，以前经常生病，一有风吹草动就可能发烧感冒，但自从跟妈妈一起炼法轮功后，就很少生病了。跟同学相处，她也学会了忍让，遇到矛盾向内找。

Alison的妈妈对大法师父充满感恩，她说：“我知道这是大法改变了她，明慧学校老师的教育也极大地帮助了孩子，我为孩子在浊世中能有这样一个修炼环境而感到高兴。”

霍老师（Cathy Huo）是明慧学校的老师，也是三个孩子的母亲。她9岁就跟爸爸妈妈修炼了。

“因为修炼，从小就知道什么是好，什么是坏，生活中自然而然地会选择对的事情。”她说，现代社会诱惑太多，当同龄人都在吃喝玩乐时，她从来没有那个欲望，不会随波逐流、放纵自己，她从来没有沉迷于网络、电影、玩乐。

霍老师说，身边有很多不修炼的朋友，他们都从他们夫妻俩身上看到了大法的美好，都认同法轮大法的美好，也支持他们修炼。

在中国时，霍老师曾和妈妈上街贴真相材料时被抓捕，被关到看守所，后来一直遭警察骚扰，于是萌生出国愿望，于10年前和先生来到加拿大，后来到明慧学校工作。

霍老师的三个孩子性格各不相同，表现也不一样，小女儿性格泼辣，特别爱争强好胜；大女儿相对安静，虽然年长妹妹三岁，但平时都争不过小妹妹。在带孩子的过程中，霍老师用一个修炼人的标准要求自己，对每个孩子一视同仁，不偏爱哪个孩子。

对于好强的小女儿，霍老师教育她要收敛，放下争强好胜的心，告诉她什么是正理，用“真、善、忍”去衡量，跟人相处要学会分享和忍让。

对于相对安静的大女儿，霍老师经常提醒自己一定要多去鼓励她，引导她更开放一点，时常告诉她，你是最棒的。现在，大女儿在父母的关爱下已经改变很多。

霍老师的儿子是三个孩子中的老大，已经九岁，他在明慧学校各方面都表现很好，基本不需要父母操心。生活中他不仅自己用“真、善、忍”的标准要求自己，还时常提醒父母要符合修炼人的要求。

霍老师说，有一次她带孩子们去买东西，当时跟销售员在沟通上有一点误解，稍微争执一下。儿子在旁边提醒她：“妈妈，这不是一个修炼人应该做的事情，你不该这样去争的。”

中秋节来临之际，霍老师向大法师父表达感恩：“谢谢师尊这么多年的慈悲看护，希望自己能越做越好。”

用“真、善、忍”理念提升教育技能

林老师（Cathy Lin）于1995年开始修炼法轮功，至今已经是29年了。移民加拿大以后，她一直在多伦多明慧学校工作。

“这29年来，我非常感恩我的师父，因为他不仅给了我一个非常健康的身体，因为修炼也让我们的家庭非常幸福和睦。”林老师说。

林老师表示，作为修炼的人要包容别人，处处要为别人着想，因此和孩子、儿媳妇都建立了非常好的朋友关系。让孩子们感到妈妈对他们所有帮助是不求回报的。对孩子们在困难中的扶持也是全身心的，没有私心。彼此建立了信任，能够敞开心扉地相互交流。这种关系超越了一般的亲情，而是一种精神上的相互扶持。

“因为修炼，也让我打开了智慧。”林老师表示，她在大陆受的教育，从大学到研究生都是受的实证科学教育，认为技能起到很大的作用。面对一群不同年龄的孩子及其层出不穷的问题，林老师希望利用自己的教学经验和技能努力改善，但收效甚微。

在苦闷之馀，她通过修炼法轮功，明白了只有提高自己的境界，周围的环境才会发生变化。之后，她把孩子的表现当作自己的镜子，心不再被孩子的行为带动，每当出现问题时平静地找自己的问题，对孩子更珍视和关爱。孩子们也有了大的改变，主动找老师交流如何戒掉网瘾。

“通过修炼，认识到人的品德是第一位的。所以在教学模式上有了很大的改变，在教书育人的过程中把育人放到了第一位。”林老师说。

因为路走得对了，教学效果显着。孩子慢慢地归正自己的行为，慢慢地养成好习惯，他们的学习也事半功倍。特别是在海外教孩子学中文不容易，当孩子们的好习惯养成之后，他们的心态稳定，内心很平和、开心，学习就变得轻松、愉快，学习效率就变得非常高。

在教学过程中，林老师用修炼人的善心、用修炼人的智慧和耐心，去对待每一个孩子，她会重视培养孩子们的好习惯，如责任心、吃苦、孝顺、敬师、助人等。

“在这个天地间，我有了师父，内心里充满了光明。”林老师说，她和孩子们都受益于修炼，“无论在困境中还是在顺境中，我的内心都是平和、从容不惊。而这种心态又给我的家庭，给我的工作带来了成功，并影响了更多的人。”

“回顾自己走过的29年修炼之路，我对师父充满了无限的感恩。”林老师说。

（转自大纪元/责任编辑：王馨宇）