【新唐人2012年7月1日訊】（新唐人記者李韻綜合報導）中國大陸「高考狀元」每年都是熱點話題，關於它的爭議也從未停止，隨著2012年高考成績的發佈，各地「高考狀元」再次成為輿論關注的焦點和社會追逐的熱點。近來，一組人大附中學生在校園內「拜狀元」的照片在互聯網上引起熱議。
近日，一組名為「人大附中學生雨中拜狀元」的圖片出現在網路上。照片上，一名身穿白底紅條人大附中校服的中學生，衝著操場邊擺放的兩張大頭照鞠躬，大頭照上兩個主人公則分別是今年北京高考文理狀元韓牧岑和李澤。
據了解，該校每年都會給狀元拍照，做成展板。同學稱「拜狀元」的行為只是在開玩笑。圖片在網路上被網民瘋轉，對於照片中的行為，惹來網友圍觀。
人大附中學生「拜狀元」照片網絡瘋傳引熱議。（網絡圖片）
網友「沒完沒」說，畫像被人對著鞠躬的有三種：一、逝者；二、被舉世尊重的長者；三、獨裁者！光看圖還以為是哪兩個英勇就義的學生呢……
「勇敢者說2012」則分析，出現拜狀元現象是應試教育惹的禍！但也應該寬容學生的這種行為，畢竟在當前這種高考體制下，取得高,意味著選擇的餘地會更大。什麼時候不再唯分數是論，不再把學生成績看得高於一切，這種現象也就不會發生了!
南京律師張磊直斥，應試教育和一考定終生的高考制度，使人性變得扭曲！
簡微人則認為，「拜狀元」惡搞和嘲諷的對象顯然不是狀元本人，而是現今的教育體制。
中共奴化教育高考狀元沒有職場狀元
儘管每年高考狀元都成為輿論關注的焦點和社會追逐的熱點，但日前「雲南省教育廳」廳長專門調研了近10年來雲南的「高考狀元」和「奧賽」獲獎者，發現這22名「狀元」和大獎獲得者，在各自目前的事業上幾乎沒有甚麼大的建樹，與當初人們對狀元的預期相差甚遠。
同時他還查閱了自1977年到2009年這32年來，全中國的124名「高考狀元」，發現他們在後來從事的職業領域，也都沒有成為領軍人物。
而被人們熱捧的高考狀元也常常被美國名校和香港大學拒之門外。前年北京理科高考狀元李泰伯申請美國11所頂尖大學遭到拒絕，成為中國高考一大熱門話題。
09年，中國校友會網站發佈《中國高考狀元調查報告》指出，「考場狀元」並沒有成為「職場狀元」。
中國工程院院長的賙濟，曾經擔任教育部部長表示，中國名校的畢業生發展的好的，基本上都是當年的學生幹部。這些學生幹部有一個標準口號：聽話，出活。
「聽話，就是要把領導交辦的事情聽進去；出活，就是要把領導交辦的事情做好。」
有評論指出，聽話，出活，標準的奴才思維，領導的話無論對錯都聽，從不質疑，領導交代的事無論對錯都去做，從不思考。這也是中國教育為何培養奴才而不培養諾貝爾的原因，同時也是中國高考狀元被海外名校拒之門外的原因。
近日，一組名為「人大附中學生雨中拜狀元」的圖片出現在網路上。照片上，一名身穿白底紅條人大附中校服的中學生，衝著操場邊擺放的兩張大頭照鞠躬，大頭照上兩個主人公則分別是今年北京高考文理狀元韓牧岑和李澤。
據了解，該校每年都會給狀元拍照，做成展板。同學稱「拜狀元」的行為只是在開玩笑。圖片在網路上被網民瘋轉，對於照片中的行為，惹來網友圍觀。
人大附中學生「拜狀元」照片網絡瘋傳引熱議。（網絡圖片）
網友「沒完沒」說，畫像被人對著鞠躬的有三種：一、逝者；二、被舉世尊重的長者；三、獨裁者！光看圖還以為是哪兩個英勇就義的學生呢……
「勇敢者說2012」則分析，出現拜狀元現象是應試教育惹的禍！但也應該寬容學生的這種行為，畢竟在當前這種高考體制下，取得高,意味著選擇的餘地會更大。什麼時候不再唯分數是論，不再把學生成績看得高於一切，這種現象也就不會發生了!
南京律師張磊直斥，應試教育和一考定終生的高考制度，使人性變得扭曲！
簡微人則認為，「拜狀元」惡搞和嘲諷的對象顯然不是狀元本人，而是現今的教育體制。
中共奴化教育高考狀元沒有職場狀元
儘管每年高考狀元都成為輿論關注的焦點和社會追逐的熱點，但日前「雲南省教育廳」廳長專門調研了近10年來雲南的「高考狀元」和「奧賽」獲獎者，發現這22名「狀元」和大獎獲得者，在各自目前的事業上幾乎沒有甚麼大的建樹，與當初人們對狀元的預期相差甚遠。
同時他還查閱了自1977年到2009年這32年來，全中國的124名「高考狀元」，發現他們在後來從事的職業領域，也都沒有成為領軍人物。
而被人們熱捧的高考狀元也常常被美國名校和香港大學拒之門外。前年北京理科高考狀元李泰伯申請美國11所頂尖大學遭到拒絕，成為中國高考一大熱門話題。
09年，中國校友會網站發佈《中國高考狀元調查報告》指出，「考場狀元」並沒有成為「職場狀元」。
中國工程院院長的賙濟，曾經擔任教育部部長表示，中國名校的畢業生發展的好的，基本上都是當年的學生幹部。這些學生幹部有一個標準口號：聽話，出活。
「聽話，就是要把領導交辦的事情聽進去；出活，就是要把領導交辦的事情做好。」
有評論指出，聽話，出活，標準的奴才思維，領導的話無論對錯都聽，從不質疑，領導交代的事無論對錯都去做，從不思考。這也是中國教育為何培養奴才而不培養諾貝爾的原因，同時也是中國高考狀元被海外名校拒之門外的原因。
