【新唐人2012年11月23日訊】（中央社記者陳至中台北23日電）新北市樹林國小附設幼兒園教師李孟洙、謝莉雯，讓學童一起飼養獨角仙，為不幸死亡的幼蟲舉辦葬禮，見證生命的每一個階段。
教育部鼓勵各級學校教師改變教學方式，打破獨重智育的模式，融入德育、體育、群育、美育等，向全國徵選教材、教法。樹林國小附幼的「生命教育融入幼兒昆蟲教學」是入選教案之一。
李孟洙、謝莉雯把幼童最喜歡的昆蟲，融入生命教育之中，過程兼具理性和感性。兩人曾親眼目睹職業捕蟲人，拿著大榔頭敲擊光蠟樹，只為了捕捉樹上的獨角仙，拿去販售牟利。恣意濫捕導致獨角仙數量逐年銳減，對自然生態的破壞、以及不尊重生命的補蟲過程，都讓她們不勝唏噓。
李孟洙、謝莉雯認為必須從教育做起，從小培養學生尊重生命、維護自然生態的觀念。她們讓班上學童一起飼養獨角仙幼蟲，從命名開始，獨角仙就變成班上的一分子。
然而在過程中，幼蟲不幸死亡，打斷了兩人原本的設計，她們趁勢改變作法，帶領幼童們舉行「獨角仙的葬禮」，帶領孩子體驗生命死亡的過程。
最終，幼童選擇將獨角仙埋在它最愛的光蠟樹旁，並親自挖土埋葬，幼童表現出心中的不捨，給予祝福和想念，成為最好的生命教育。
教育部鼓勵各級學校教師改變教學方式，打破獨重智育的模式，融入德育、體育、群育、美育等，向全國徵選教材、教法。樹林國小附幼的「生命教育融入幼兒昆蟲教學」是入選教案之一。
李孟洙、謝莉雯把幼童最喜歡的昆蟲，融入生命教育之中，過程兼具理性和感性。兩人曾親眼目睹職業捕蟲人，拿著大榔頭敲擊光蠟樹，只為了捕捉樹上的獨角仙，拿去販售牟利。恣意濫捕導致獨角仙數量逐年銳減，對自然生態的破壞、以及不尊重生命的補蟲過程，都讓她們不勝唏噓。
李孟洙、謝莉雯認為必須從教育做起，從小培養學生尊重生命、維護自然生態的觀念。她們讓班上學童一起飼養獨角仙幼蟲，從命名開始，獨角仙就變成班上的一分子。
然而在過程中，幼蟲不幸死亡，打斷了兩人原本的設計，她們趁勢改變作法，帶領幼童們舉行「獨角仙的葬禮」，帶領孩子體驗生命死亡的過程。
最終，幼童選擇將獨角仙埋在它最愛的光蠟樹旁，並親自挖土埋葬，幼童表現出心中的不捨，給予祝福和想念，成為最好的生命教育。
