【新唐人北京時間2018年09月07日訊】我大約每月去一次監獄做輔導志工，作為死刑犯的輔導老師，我的立場總是尷尬的，常有人質疑：「為什麼要幫助壞人？壞人就該讓他得到報應，為什麼還要關心他、輔導他 ？」
請讀者別誤會，我不是要談死刑存廢，也不希望在此討論這個議題。在死刑犯一定要執行死刑的前提下，我想跟讀者談談「為什麼要輔導死刑犯？」
輔導老師和法官的職責不同，法官的職責是判決，輔導老師的職責是教育，那麼輔導老師究竟跟死刑犯說些什麼呢？
目前，我輔導死刑犯有2個方向。
第1個方向：真心懺悔
教育死刑犯為自己的罪刑懺悔，至少在執行前願意認錯，知道自己對被害人造成多大的傷害。如果死刑犯在死前都不認錯悔改，這是多麼令人氣憤難受的事呀？
第2個方向：了解生命
我希望我的死刑個案能重新了解生命的價值，包括一個人活著是為了什麼？走了之後有可能去哪裡？如果有來生，他知道自己想過怎麼樣的人生嗎？如何成為一個更好的人？
看到這裡，可能有讀者開始生氣，既然死刑犯剝奪了別人的生命，當然要讓他受盡各種折磨才能大快人心；死刑犯根本不值得有來生，不配成為一個好人。
我想，讀者的氣憤，我都能明白理解。但我企圖拋出的問題是：死亡是什麼？人死了究竟到哪裡去？根據每個人的信仰不同，都有不同的解讀。
我努力輔導死刑犯，是因為我確定一件事：一個人犯錯殺了人，如果你不教育他，他不知道自己錯在哪裡，你關他20年，他會變好嗎？
同樣的，一個死刑犯殺了人，你不教育他，今生他是一個大惡人，來生他會突然變成一個好人嗎？就算他變成畜生，他會是一隻好狗嗎？
我想，答案肯定不會。如果他來生變成一個惡人、一隻惡犬，他傷害的會是誰呢？ 他傷害的有可能是我們的家人、朋友。
因此，輔導死刑犯（或令人咬牙切齒的重刑犯）為什麼那麼重要？那是出於對我們的保護，把死刑犯和重刑犯重新教好，才能保護我們自己，避免我們的家人、朋友再度受到傷害。
或許有人不相信輪迴，覺得死刑犯不配當人，一槍斃了他，一切問題不就解決了嗎？
想想能量不滅的定理：人死了，物質轉換為能量。一個在別人眼裡禽獸不如的死刑犯會有好能量嗎？如果死刑犯以負能量的形式回到宇宙，宇宙的能量受到汙染，你是宇宙的一份子，會沒事嗎？這個道理跟空氣汙染是一樣的。
讀者另一個疑問是：什麼是真心懺悔？你怎麼知道他真心懺悔？死刑犯的惡習那麼重？真心懺悔一定是假的。教育死刑犯本身就是一種資源浪費。
老實說，到底怎麼樣才是真心懺悔？要怎麼評斷才不會出錯？我自己也不知道。但我還是願意去教育死刑犯，因為我知道，你不教育他，他不可能突然變成一個好人。
教育是播種，你播種，他就有機會發芽；你不播種，你什麼事都不做，他就沒有變好的可能。你讓他帶著仇恨、帶著惡劣的習氣離開，對大家完全沒好處。
輔導死刑犯5年來，我最常被問的問題是：死刑犯那麼可惡，為什麼要關心他、輔導他？你看到他，難道不會生氣嗎？
這個問題很簡單。死刑犯的仇恨，你根本不需要教他，他的世界本來就充滿仇恨，本來就很會恨、很會殺；他不懂愛與尊重，才會任意去傷害別人。你要如何教會他愛與尊重？當然要用愛與尊重來對待他、做給他看。
你不做給他看、親身示範給他看，他不會懂，因為他生命本身就沒有，你必須讓他親身體會才會明白，這就是為什麼輔導老師要用愛與尊重來對待死刑犯。
最後一個很尖銳的質疑，就是常有人問死刑犯的輔導老師：「如果你是被害人，你會原諒死刑犯嗎？你還有辦法輔導他嗎？」
這個問題對我而言，是非常清楚明白的，如果我是被害人，我的家人、朋友受傷了，我會很難過、很生氣，一定無法輔導死刑犯。我的確沒有那麼高尚的情操，但我會希望有人能替代我當輔導老師的角色，來輔導這個死刑犯，跟我的家人、朋友道歉，真心懺悔。
輔導老師的工作是輔導，不是審判，死刑犯已經被審判了，不是嗎？輔導與審判是兩回事，是分工。
教育本身並沒有錯。
──轉自《大紀元》有刪節
（責任編輯：張信燕）
請讀者別誤會，我不是要談死刑存廢，也不希望在此討論這個議題。在死刑犯一定要執行死刑的前提下，我想跟讀者談談「為什麼要輔導死刑犯？」
輔導老師和法官的職責不同，法官的職責是判決，輔導老師的職責是教育，那麼輔導老師究竟跟死刑犯說些什麼呢？
輔導死刑犯真心懺悔，向被害人認錯
目前，我輔導死刑犯有2個方向。
第1個方向：真心懺悔
教育死刑犯為自己的罪刑懺悔，至少在執行前願意認錯，知道自己對被害人造成多大的傷害。如果死刑犯在死前都不認錯悔改，這是多麼令人氣憤難受的事呀？
第2個方向：了解生命
我希望我的死刑個案能重新了解生命的價值，包括一個人活著是為了什麼？走了之後有可能去哪裡？如果有來生，他知道自己想過怎麼樣的人生嗎？如何成為一個更好的人？
看到這裡，可能有讀者開始生氣，既然死刑犯剝奪了別人的生命，當然要讓他受盡各種折磨才能大快人心；死刑犯根本不值得有來生，不配成為一個好人。
我想，讀者的氣憤，我都能明白理解。但我企圖拋出的問題是：死亡是什麼？人死了究竟到哪裡去？根據每個人的信仰不同，都有不同的解讀。
今生是大惡人，來生會突然變成好人嗎？
我努力輔導死刑犯，是因為我確定一件事：一個人犯錯殺了人，如果你不教育他，他不知道自己錯在哪裡，你關他20年，他會變好嗎？
同樣的，一個死刑犯殺了人，你不教育他，今生他是一個大惡人，來生他會突然變成一個好人嗎？就算他變成畜生，他會是一隻好狗嗎？
我想，答案肯定不會。如果他來生變成一個惡人、一隻惡犬，他傷害的會是誰呢？ 他傷害的有可能是我們的家人、朋友。
因此，輔導死刑犯（或令人咬牙切齒的重刑犯）為什麼那麼重要？那是出於對我們的保護，把死刑犯和重刑犯重新教好，才能保護我們自己，避免我們的家人、朋友再度受到傷害。
或許有人不相信輪迴，覺得死刑犯不配當人，一槍斃了他，一切問題不就解決了嗎？
想想能量不滅的定理：人死了，物質轉換為能量。一個在別人眼裡禽獸不如的死刑犯會有好能量嗎？如果死刑犯以負能量的形式回到宇宙，宇宙的能量受到汙染，你是宇宙的一份子，會沒事嗎？這個道理跟空氣汙染是一樣的。
什麼是真心懺悔？
讀者另一個疑問是：什麼是真心懺悔？你怎麼知道他真心懺悔？死刑犯的惡習那麼重？真心懺悔一定是假的。教育死刑犯本身就是一種資源浪費。
老實說，到底怎麼樣才是真心懺悔？要怎麼評斷才不會出錯？我自己也不知道。但我還是願意去教育死刑犯，因為我知道，你不教育他，他不可能突然變成一個好人。
教育是播種，你播種，他就有機會發芽；你不播種，你什麼事都不做，他就沒有變好的可能。你讓他帶著仇恨、帶著惡劣的習氣離開，對大家完全沒好處。
死刑犯那麼可惡，為什麼要關心他、輔導他？
輔導死刑犯5年來，我最常被問的問題是：死刑犯那麼可惡，為什麼要關心他、輔導他？你看到他，難道不會生氣嗎？
這個問題很簡單。死刑犯的仇恨，你根本不需要教他，他的世界本來就充滿仇恨，本來就很會恨、很會殺；他不懂愛與尊重，才會任意去傷害別人。你要如何教會他愛與尊重？當然要用愛與尊重來對待他、做給他看。
你不做給他看、親身示範給他看，他不會懂，因為他生命本身就沒有，你必須讓他親身體會才會明白，這就是為什麼輔導老師要用愛與尊重來對待死刑犯。
如果你是被害人，你會原諒死刑犯嗎？
最後一個很尖銳的質疑，就是常有人問死刑犯的輔導老師：「如果你是被害人，你會原諒死刑犯嗎？你還有辦法輔導他嗎？」
這個問題對我而言，是非常清楚明白的，如果我是被害人，我的家人、朋友受傷了，我會很難過、很生氣，一定無法輔導死刑犯。我的確沒有那麼高尚的情操，但我會希望有人能替代我當輔導老師的角色，來輔導這個死刑犯，跟我的家人、朋友道歉，真心懺悔。
輔導老師的工作是輔導，不是審判，死刑犯已經被審判了，不是嗎？輔導與審判是兩回事，是分工。
教育本身並沒有錯。
──轉自《大紀元》有刪節
（責任編輯：張信燕）
